科學照亮未來之光！全國中小學科學教育研討活動在溫舉辦

全國中小學科學教育研討活動現場。溫州市教育局供圖

82名專家受聘為科學教育首席導師，這是全國中小學科學教育研討活動上的一幕。11月15日至16日，該活動在浙江溫州舉行。

本次活動由中國教育學會指導、中國教育學會中小學整體改革專業委員會主辦、溫州市教育局承辦，溫州市教育教學研究院、國科溫州研究院等多個單位協辦。活動吸引了500多名來自全國各地的教育領域專家學者以及科學教師代表齊聚溫州，共同探討中小學科學教育新模式，就如何激發少年們的好奇心、想像力和探求欲，探索創新人才培養的新路徑建言獻策。

專家資源傾斜校園

活動現場，有權威專家帶來前沿的科學教育理念與方式，也有來自一線科學講臺的經驗交流與體會。此次獲評最具影響力科學教師的溫州市教育教學研究院小學科學教研員陳鋒，他曾任18年科學老師，在教研員崗位一年多時間，他認為，教研員就像伯樂一樣要發現千里馬，同時給予千里馬更好地指導“科學教育就要有實踐性，只有落地才能有好的科學教育，才能提升科學素養發展。”

溫州聘任中小學科學教育首席導師。溫州市教育局供圖

為更好發揮科學教育領域專家對溫州科學教育的指導作用，在開幕式現場，12名教師被授予首屆“溫州市最具影響力科學教師”稱號；82名專家現場被聘任為中小學科學教育首席導師，聘期三年。首席導師團將下設“1+12”個小組，分別負責引領帶動全域以及12個縣（市、區）的中小學科學教育工作。溫州以此系列行動打造科學教育新範式，深入推進溫州“全國中小學科學教育實驗區”試點改革。

此次被聘為溫州市中小學科學教育首席導師的溫州大學數據與智慧教育研究中心副主任葉新東認為，“這是一個好的做法，隨著人工智慧的發展，科學教育的春天很快就會到來。通過專家學者可以帶來高級實驗室、碩博人才等資源向中小學進行傾斜，科學認識的門檻越來越低，中小學科學教師也會變得異常強大，與高校碩博人才互相學習，雙方創造一個更好的環境，讓學生在進行科學實驗時能得到越來越多的資源。”

讓科學無邊界生長

如果把植物倒立生長，它們會怎樣呢？溫州學生邱天在此次研討會上向與會專家分享了他從“摔了一個倒栽蔥”發現的科學課題。邱天通過1000多天的家庭實驗培育的“植物雜技團”、3D列印的固體燃料火箭、精準滴灌的植物澆水系統、能認出害蟲的“蟲臉”識別系統……這些科學課題的研究，都是在學生的家庭實驗室中進行的。

“科學部落格，讓科學教育無邊界生長；家庭實驗室，讓每個孩子能異想天開。”全國政協常委、教科衛體委員會副主任尚勇這樣點評溫州科學教育。溫州首創的“家庭實驗室”科學教育載體，以“重實踐”為特色，有效整合校內外科創資源，引導孩子們主動去觀察、實驗、探索，激發孩子們對科學的興趣和好奇心。

為了讓散落在各個地區對科學感興趣的學習者、學習部落聚集在一起，讓孩子們像科學家一樣思考，溫州又創新打造“科學部落格”平臺，讓研究成果上傳至網路，引發更多學生加入討論。截至目前，科學部落格已經匯聚了幾千個學習部落，網路訪問、討論量超過千萬。

研討會上，學生分享的各式各樣的家庭實驗室和溫州科學部落格平臺的的成立，成為科學教育探索中的一抹亮色。今年，在溫州走過18個年頭的科學部落格，聯合上海、江蘇、四川、湖北、新疆、寧夏等地區的 56所學校成立了全國科學部落格聯盟校，至此科學部落格能在更大範圍內成為學生交流、學習、展示科學探索的廣闊舞臺。

溫州探索科學教育

科學教育是提升全民科學素質、建設教育強國、實現高水準科技自立自強的重要基礎，加強新時代中小學科學教育工作至關重要。

作為中國數學家之鄉、全國首批中小學科學教育實驗區，溫州中小學科學教育得到了浙江省教育廳教研室副主任喻伯軍的肯定，“中小學科學教育需要社會各層面一同發力，除教育行政部門牽頭外，還需得到家長的支援和社會資源的引入，共同厚植‘未來科學家’培養的優質土壤。溫州創新實施的科學部落格、百名科學家任副校長等做法都走在了全國前列。”

近年來，溫州升級打造“好學溫州”品牌,以“未來教育”為引領,以“優教強城”工程為主抓手,2023年9月，在全國率先出臺《新時代溫州中小學科學教育實施方案》，聘任100位科學家擔任中小學副校長，成功入選全國中小學科學教育實驗區。

據悉，早在2004年，溫州就在全國首創開展科學教育“家庭實驗室”活動，且升級實施“百校萬家行動”，推進建設100所基地校、10000個家庭實驗室，打造家門口的科學教育矩陣。2023年我市率先出臺全國首個地市級中小學科學教育方案，推進“甌越大科學教育”共建行動，推動各類科學場館向學生開放，累計認定市級科普基地208家。目前全市各學段科學教師已有約1.2萬名，其中小學科學專任教師2406人，專任率超70%。一項項創新、實在的行動實施多維度構築溫州科學教育之塔，點亮學子未來之光。（居林）