陳華榮先生專著 《國學一分鐘》第二卷出版發行(組圖)

陳華榮先生著寫的彩印版《國學一分鐘》第二卷，于3月1日由團結出版社正式出版，並陸續在全國各地新華書店發行。

作者陳華榮係樂清市特級拔尖人才、格局商學樂清學院院長、浙江南師文化國學導師兼高級顧問、浙江萬里學院兼職教授、中國傳統文化特約編委。多年來，他採取“你點題、我授課”的方式，在北京、上海、重慶、廣東、杭州、寧波、溫州及樂清等地，為政界、軍界、學界、商界的機關企事業單位及社會團體，先後作了不同主題的192場國學講座。近年來，他的30多個演講視頻先後在《浙江視界》《新華網》和《人民日報》等相關平臺播出，總點擊量超1500多萬；主要著作有《創新之源》《好新聞的寫作》和《向古聖賢借智慧》等7部，在省級以上專業雜誌上發表論文37篇，其中有2部專著和11篇論文獲省級以上獎；主創的《國學一分鐘》有19篇先後被國家級媒體轉載。

該書仍由仇保興先生作序，南存輝、胡成中、張小國等一批知名人士先後為該書電子版書稿作了熱評。

又訊浙江道生之傳統文化中心助力樂清市新華書店，于3月8日起將以6折優惠價向樂清市民（含新樂清人）銷售彩印版的《國學一分鐘》第一卷和第二卷30天。

《國學一分鐘》第二卷序

■仇保興

深夜，端坐燈下，翻閱樂清老鄉陳華榮所著的《國學一分鐘》第二卷書稿。正是金秋時節，皓月高挂天空，桂花送來陣陣清香，我仿佛漫步在中華文化的大觀園裏，愉悅與快意油然而生。

習近平總書記説過，中華民族在幾千年曆史中創造和延續的中華優秀傳統文化，是中華民族的根和魂。確實，國學經典深植在中國人的血脈裏。我大學讀的是工科，可以説是個理工男，但從少年時代開始，就一直喜歡看中國的文化經典。那意境優美的詩詞，那富有哲理的故事，那閃爍智慧之光的箴言，都讓我愛不釋手。特別是1984年，我擔任家鄉樂清縣縣委書記，開始與國學大師南懷瑾先生結緣，對國學也就更加喜愛。

南懷瑾先生是樂清著名鄉賢，他畢生致力於弘揚中華優秀傳統文化，著作等身。他對家鄉思念很深，寄情很重。我上任不久，就收到南師從台灣寄過來的《論語別裁》上、下冊。他以深入淺出又富情趣的筆調，闡述中華傳統文化，章章精彩，引人入勝。從此，我與南師經常書信來往，閱書信、讀南書、學經典，對我積澱底蘊、提升格局、啟發思考確有很大幫助。

我的老家樂清，背靠群山，面朝大海，頗有山水靈氣、人文之美。我離鄉工作已經三十多年，人生易老，世事多變，唯一不變的，是對故鄉的牽掛。家鄉的每一點變化，都引起我的關注。家鄉國學興盛，我既欣慰更支援。陳華榮《國學一分鐘》第一卷，是我作的序，相隔五年，第二卷又將問世，真是可喜可賀。

中華五千年傳統文化博大精深，我忙於事務，沒有深入探究，理解相當膚淺，可以説只是一鱗半爪。但我深知，作為中國人，學些國學知識，有利於培育高尚人格、塑造美好人生。

當今的中國社會，是一個急速變化的時代，是一個面臨重大轉折的時代，是一個多元價值觀碰撞和衝突的時代。在商品經濟大發展中，誘惑眾多，競爭激烈，壓力山大，很容易導致一些人心性浮躁，産生了新的迷惘。中華民族的燦爛文化，中國人民世代積澱下來的思想精華，是我們解決這些困惑的智慧寶庫。優秀傳統文化中重社會和諧、重道德修養、重禮義廉恥、重理想人格、重和而不同等思想觀念，與我們追求身心健康、家庭幸福、國家安定、世界和平等理念完全一致，而與功利主義、個人主義、拜金主義、享樂主義截然相反。在這樣一個風雲激蕩的時代，學習優秀傳統文化，以學益智，以學修身，于己于國，都意義重大。

當然，學習傳統文化如果固步自封、抱殘守缺，也會成為沉重的包袱、前進的阻力，要堅持古為今用、推陳出新，有揚棄地予以繼承。正如習近平總書記在二十大報告中強調的，中華優秀傳統文化要“創造性轉化、創新性發展”。

“創造性轉化”，就是要根據新時代特點，結合現實要求，對中華優秀傳統文化中那些有借鑒價值的思想，賦予新的時代意蘊和現代表達方式，激活其生命力，增強其時代感。“創新性發展”，就是要根據新發展理念，結合高品質發展要求，對中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規範等內涵加以挖掘、探索、延展、連結，增強其感染力，展現其新風采。

中華傳統文化，浩如煙海，博大精深，學習門檻較高，在時間、精力、難度上，對很多人都是極大的挑戰。從這個角度來説，“創造性轉化、創新性發展”的一個重要任務，就是努力把傳統文化經典變為不太難、有意思的東西，使那些敬而遠之、望而生畏的人，易於接受，樂於接受。

我認為，《國學一分鐘》第二卷，當前出版正是生逢其時。該書形式上有創新之處。它採用與親朋好友相聚之時，選擇一個國學話題，以對話共聊的方式，深入淺出地闡述國學道理，讓讀者在閱讀一兩分鐘之後，輕鬆便捷地領略經典魅力，領會道德內涵。

該書在方法上有獨到之處。它採用開放式座談和敞開型閒聊方式，從不同領域、不同角度、不同方法，進機關，進企業，進鄉村，進校園，進入“尋常百姓家”。場景雖以樂清本土為主，但遍及國內多個城市及國外的越南芽莊、柬埔寨金邊等地，參與者眾多，體現了經典學習的大眾化。

該書在內容上也富有特色。它緊密結合時政要點，貼近實際、貼近生活、貼近民眾。例如黨的十九屆六中全會提出“走全體人民共同富裕道路”，便結合古今中外案例，座談《共同富裕》；新冠影響嚴重時，便結合實例，共議《化危為機》，引導大家化險為夷；在一些學生家長疾呼加強監管網路遊戲時，便緊扣孩子沉迷網遊害己害家庭的反面教材，共敘《遏制網遊》；如此等等。在剖析中展現典型案例的感染力，在引經據典中讓人們自然而然地汲取國學的經典理念。

應該説，這些都是作者對中華優秀傳統文化“創造性轉化、創新性發展”的積極探索和有益嘗試。陳華榮先生退休之後，數年如一日，發揮知識專長，著力於國學的普及推廣，其精神難能可貴。

北京的秋夜，清風送爽，月光清輝溢耀，花香沁人心脾。這正是二十大盛會之後的溫馨安詳。浩瀚的夜空中，我仿佛看見中國式現代化建設的大幕正在徐徐開啟，這是植根于中國文化沃土的現代化，必須讓一切文化創造的源泉充分涌流。希望《國學一分鐘》第二卷的出版，能引發家鄉興起更多的國學活動，講好中國故事，傳播好中國聲音，展現中國的文化風采。也希望有更多通俗易懂的國學書籍創作出版，成為幼兒養性的範例、童蒙養正的讀本、少年養志的良師、成年養德的益友，為大家提供正確的精神指引和強大的精神動力。

《國學一分鐘》第二卷後記

■吳金漢

陳華榮先生邀請我擔任他的《國學一分鐘》第二卷的審讀，我欣然同意了。之所以欣然，是有多重原因的。

一是因為陳先生是我曾經工作過的樂清報社的領導，在業務上曾經給予我很大的幫助，是我成長過程中的一位重要領路人；二是因為陳先生國學功底深厚，擔任他的大作的審讀，可以“近水樓臺先得月”，在作品出版之前先人一步，品嘗一番書中優秀中華傳統文化大餐的精神滋味；三是因為該書的合作方——樂清市旭陽寄宿小學董事長葉小艷女士的熱忱推薦。葉女士把該書確定為旭陽學校的校本讀物，是看中書中的什麼價值呢？

花了幾天時間認真地讀下來，我覺得，我是“欣然”對了。

“中華優秀傳統文化源遠流長，博大精深，是中華文明的智慧結晶。”希望廣大專家、學者能夠“堅持中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓”。

陳先生的新100期作品，每一期的題目，如“益智修身”“好惡必察”“子報母恩”“正信正行”“有效學習”等，都正是中華文明的一個個“精神標識”和“文化精髓”。而他獨創的閒談式時尚話題國學散文，如不受時空約束的一泓清泉，由現實而生發，從眼前的人、事、景、物説開來，篇篇命中一個國學亮點，鍛鍊成文，生動地展現為形散而神不散的典型散文。

葉小艷女士感慨：“陳華榮不簡單呀！他的文章看似容易實則難，是他一輩子修行的結果。能寫這樣的書的人，必定是一個看得多、想得深、吃得苦、耐得煩、行得正的人。”

“你看他的文章，涉略面非常廣泛，選擇的材料非常精彩，把古文和現實結合的那麼貼切。而且，他不願意寫學究式的東西，愛寫讓普通人喜歡看的東西。這種做法，會讓你想起誰？”

誰？我自然想到了當代國學大師南懷瑾先生。陳先生在本書中不是經常引用南師的話語嗎？

“對的，就是南懷瑾先生。南師是我們樂清的鄉賢，是我翁垟的老鄉。我在退休後發揮餘熱，創辦了樂清市旭陽寄宿小學，挑起了培養下一代的重任。為了確立學校正確的辦學方向，想找一所標桿學校作為學習榜樣。恰巧南師在蘇州創辦的太湖大學堂，傳承中華經典文化，塑造學生健全人格，在全國已名聲鵲起，廣獲好評。在南師的精心安排下，我到太湖大學堂考察學習了一週。南師諄諄告誡我，務必弘揚優秀傳統文化，發揮立校、立人的作用；務必以學生的幸福人生為著力點，培養學生“技在手、能在身、思在腦，從容過生活”的習慣、素養和能力。他還為學校親筆題寫了校名。”

從太湖大學堂取經回來後，葉小艷決心以南師為榜樣，把國學經典融進對學生的立德為人教育之中，為學生的幸福人生奠定基礎。除設立國學大講堂、南師文化墻、經典文化誦讀課和各種傳統興趣小組外，她希望在學校內門建一座經典文化照壁，把中華文明的精神標識語錄輯要書寫在上邊。但中華文化浩如煙海，要選擇什麼內容，恐怕只有國學大師能夠選得準。她想到了陳華榮，把這個任務交給了他。陳先生從《中庸》、《論語》、《莊子》、《禮記》、《道德經》裏選出了六句話，句句經典，如《論語》的“學而不思則罔，思而不學則殆”，《莊子》的“吾生也有涯而知也無涯”等。這六句話在他的這本書裏都有體現。最後一篇《有效學習》一語中的，道出了教育要遵道而不能悖道的根本。他的立論就出自《莊子》的“吾生也有涯而知也無涯”這句經典。

葉小艷女士最後肯定地説，這是一本非常適合教師、家長和學生閱讀的對兒童健康人格培養有重要意義的好書。

葉女士的敘述和評價恰好説出了我審讀全文的感悟，故予以記之。得到陳華榮先生的同意後，將之作為後記與大家共用！

各界知名人士熱評書稿選登

南存輝：此書對中華優秀傳統文化“創造性轉化、創新性發展”作了大膽嘗試和有益探索，細細品讀，或能從中汲取營商、處事的大智慧，提升胸懷與格局，受用一生。

張小國：《國學一分鐘》做了200期，真有你的能耐！以這種方式弘揚和傳播國學精粹，有意義、有意韻、有意思，也是探幽索隱、關照現實、啟迪當下之雅事。

胡成中：國學是民族精神之根。此書深入淺出，含英咀華，善於圍繞一個主題，將中華傳統文化、文學、哲思融匯于一分鐘內，俯仰之間觀照古今，是當今“碎片閱讀”時代的匠心之作。企業家讀來，也意味悠長，商海風雲之間，時有所悟。

鄭元豹：此書致力於推廣國學，融合現代大智慧哲學思維，對博大精深的中華五千年優秀傳統文化進行了“創造性轉化、創新性發展”。細細品讀，意猶未盡，發人深省，對於弘揚中華優秀傳統文化、以學益智、以學修身、提升格局與胸懷來説，此書都不愧為國學匠心之作。

高天樂：此書可謂是新時代企業家學習並踐行中華優秀傳統文化經典理念的範本。我們不妨抽空讀讀它，也許會觸發一些思考，獲得一些啟示，領悟一些要義，受到一些教益。

葉建新：近幾年來，以陳華榮先生為突出代表的國學經典講習活動在樂清方興未艾。而他所著的《國學一分鐘》作為國學普及教材，無疑是一個別開生面、頗具開拓性創新性的範本。它能夠牢牢把握當今資訊時代廣大讀者短平快的閱讀特點，以博大精深的經典論述、生鮮活潑的故事演繹、深入淺出的通俗闡釋、短小精悍的文字篇幅、不拘一格的講習模式，在潤物細無聲中，向讀者提供了中華民族優秀傳統文化和具有當代特色的精神食糧。

相信隨著第二卷的出版，《國學一分鐘》不僅會在樂清擁有越來越多的讀者，甚至在整個中華大地和異國他鄉日漸為廣大讀者所熟知，這對於普及推廣和弘揚中華優秀傳統文化，必將起到積極的促進作用，是一件功德廣大的好事。

祝願國學大師南懷瑾先生的故鄉樂清的國學經典講習活動越辦越好，祝願《國學一分鐘》越來越精彩!

趙樂強：看了幾期《國學一分鐘》，華榮先生對傳統經典既有形而上的思考和感悟，又有形而下的舉例、比較、啟發等講授方法，選的多是名篇佳句，這對於普通的讀者大有熏陶、潤澤以及幫助其積腋成裘的作用。

張國謙：讀了多篇，頗有啟示。選題巧，有格局；用典妙，亦風趣；深入淺出，雅俗兼具。

張金宣：構思新穎，聯想豐富，妙語聯珠，蘊含哲理，余受益匪淺，讚讚讚!

倪蓉棣：國學一分鐘，燈下十年功。

高公博：國學是人生的立身之本，是知識的清澈源泉，是浩瀚的星辰大海。陳華榮教授的《國學一分鐘》會讓我們在信念中更好地仰望高山，漫步大地，擁有智慧！

胡鐵錚：南懷瑾先生説過：“一個國家，一個民族，亡國都不可怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化都亡了，這就淪為萬劫不復、永遠不會翻身的境地。”陳華榮先生深知國學文化是民族之根本。數十年來，深耕國學。在這快節奏的時代，為了讓更多的人學國學，他獨創了《國學一分鐘》，在親朋好友相聚之際，隨機談國學，以國學為本，以對話的方式，旁徵博引，深入淺出。以其淵博的學識，包羅儒釋道及諸子百家國學之精華，熔古今學説于一爐，將晦澀深奧的經史典籍，化為輕鬆的談話問答，讓人從中受益。因其立根現實，包羅萬象，貼近生活，所以每讀一篇，都會有所收穫。

劉炳毅：看了《國學一分鐘》第200期，感覺是群賢雅集，所談話題亦深刻。從莊子、老子、孔子到魯迅，從“三余”到“三味”，涵蓋猶廣。確實，人生苦短，資訊時代，應有所取捨，遵道而學。我受益匪淺，謹表敬意！（供稿：樂清市融媒體中心 通訊員：王常權）