南寧興寧區：德育不止步 停課不停學

德育不止步停課不停學

——興寧區用好疫情防控“活教材”開好德育大課堂

南寧市澳華小學學生在家護理綠植，為環境添綠。（學校供圖）

興桂路小學學生和家長做家庭手工。    （學校供圖）

虹橋小學學生用手中的畫筆彩繪雷鋒精神。    （學校供圖）

一場新冠肺炎疫情，打亂了所有人的生活，南寧市中小學校開學時間也因此延期。“停課不停學，有學必有育”，興寧區教育系統堅持德育為先，因勢利導，以疫情為教材，把教育根植于生活，精心策劃、組織開展“空中戰‘疫’德育活動”，城區各中小學、幼兒園積極響應，因校而異，德育工作精彩紛呈，真正落實了假期“德育不止步，停課不停學”。

高維引領　城區德育工作一盤棋

生活就是課堂，這一場全民參與的疫情防控阻擊戰，沒有局外人。興寧區教育局副局長陸冰説：“這場疫情防控阻擊戰帶給每一位教育工作者太多的思考與感悟，在疫情期間，我們更應該思考我們的教育，思考關於生命、關於敬畏、關於勇敢、關於付出、關於擔當的當下與未來，真正讓教育歸真于生活，歸位於黨的教育方針……”

為進一步強化德育工作，興寧區教育局組織開展了“不一樣的假期，不一樣的德育”主題教育活動，大力推進戰“疫”德育“六五四三二一”工程，突出六大核心素養，確定了以“興寧學子展才藝助抗疫”“堅強自信共譜新篇章”“崇尚英雄保家愛國衛民”“熱愛科學敬畏自然”和“強身健體愛學習”為“空中戰‘疫’德育活動”五大主題活動；以主題為主軸，構建起以“學科素養為核心，以班級管理為主陣地，以思想政治課為主導，以家校聯繫為樞紐”的四個戰“疫”德育途徑；精心組織好“空中課堂開學第一課”“同心戰‘疫’彰顯中國力量精彩一課”“心理諮詢課”三組規定課，明確“從教育的原點出發回歸於原點”和“政治方向明社會意識強時代精神亮”兩個工作要求，要求各校緊扣大主題突出小主題，深化內涵，拓寬路徑，創新形式，真情實意因校而異開展工作，實現城區“一盤棋”的德育工作目標。

精心策劃　各校出實招開展德育課堂

社會即教材，生活即教育。根據興寧區教育局“空中戰‘疫’德育活動”具體要求，城區各學校精心策劃，出實招開展德育課堂。

面對這場沒有硝煙的戰役，教育應有所為。興寧二中積極引導學生關注國家命運、社會熱點、疫情動態，組織學生通過寫作、繪畫、朗誦、錄小視頻等形式，宣傳疫情防控知識，向“最美逆行者”致敬。“位卑未敢忘憂國”，學生以實際行動表達戰“疫”決心，就是發揚和踐行愛國主義的具體體現。

防控疫情期間是培養孩子責任與擔當的最好時機。明秀東路小學號召學生，了解鐘南山、李蘭娟及奔赴抗疫一線治病救人的醫護人員等“逆行者”的事跡，將他們作為學習的榜樣。孩子們以筆為矛，繪畫或書寫戰“疫”英雄故事，抒發對英雄的崇敬與感激之情。此外，學校特別製作《致敬最美的戰士》微視頻、一封信、一首歌，感恩無私，致敬大愛。

敬畏自然、敬畏生命，疫情帶給我們更多關於人與自然的思考。澳華小學組織錄製了生態德育微視頻《以“疫”為鑒，敬畏自然，爭當有生態責任擔當的小公民》，全體師生共同學習關於生命教育的知識，進行“雲承諾”——錄製對大自然、生命的一句承諾。開展“小手拉大手”活動，學生家長一同參加“雲承諾”活動，積極推進居家垃圾分類，形成一個和諧文明的生態圈。

德育源於生活歸於生活，社會事件是最好的德育題材。興桂路小學設計“宅家樂”五大主題創意活動，讓孩子們掌握“七步洗手法”、用眼護眼等衛生常識；積極參與家務勞動，養成良好勞動習慣；開展體育鍛鍊，強身健體；加深對垃圾分類的認識。孩子們在實踐中收穫了知識和喜悅，也收穫了濃濃的親情。

抗疫我輩應擔責，共同築牢抗疫阻擊戰陣營。虹橋小學在微信平臺上發佈防疫動漫小科普之消毒篇等文章，引導孩子們科學消毒自護。科學組的老師錄製了精彩的科學微課，讓學生了解自然，探索科學奧秘。

抗擊疫情，面對困難，微笑是最好的武器。南寧市中興小學結合疫情，創新開展了一系列微笑德育活動。開設《微笑百變故事王》欄目，組建“微笑‘聲’動閱讀群”。微笑課堂直播間獨佔先機，“停課不停學”堅守直播超過40期。特別策劃“特別的微笑給特別的你”百人隔空互動大型勵志微視頻熱度不減；微笑天使管樂隊隔空合奏國歌，沸騰了每一顆愛國之心。

以疫情為教材，化教學為教育。南寧市朝陽路小學通過設計切合實際的學科綜合實踐活動，踐行“樂讀”“樂思”“樂參”“樂當”的育人目標。語文教研組精心設計五大主題的詩詞課堂，引領學生從中華優秀文化中汲取精神力量。數學教研組引領學生對疫情數據進行挖掘和篩查、整合與分析，從科學角度關注疫情動態，感受科學在拯救災難中的力量。美術學科的抗疫速寫創作，音樂學科的洗手舞，資訊技術學科的居家買菜體驗，體育學科的運動小達人，用健康快樂的居家生活踐行責任擔當，打贏疫情防控阻擊戰。

效果顯著　從抗疫精神中汲取營養

“最好的教育就是在生活中自然而然地發生。全民抗疫，就是一堂最生動的品德教育大課。興寧區空中戰‘疫’德育活動切實增強了中小學德育工作的針對性和實效性，讓學生更多思考、更快成長，從抗疫精神中汲取成長養料。”興寧區教育團工委書記唐露璐説。

興寧區教育局為助推德育工作開展，組建了中小學校、幼兒園戰“疫”德育線上交流群。各校師生製作的德育教材，通過微信公眾號、今日頭條、抖音短視頻等平臺推送發佈。據統計，德育線上交流群至今已推送資訊400余篇，學校製作視頻作品60多個，部分視頻作品被自治區、南寧市相關官方媒體平臺播放宣傳。這些作品，對廣大師生和家長髮揮了很好的教育作用。

燕子嶺小學結合學校“鼓舞教育”文化，精心組織了“我是勇敢、愛心、懂事、魅力防‘疫’小靈燕”系列主題德育活動，以鼓舞之光培育自信樂觀、積極向上的“閃亮燕小學子”，營造鼓舞精神家園。校長劉莉説：“防控不忘育人，疫情也是對師者責任的考驗。我們通過活動讓學生熱愛學習、關注生活、有所追求，讓他們知道哪怕是最小的力量也要有擔當，從而成長為一個大寫的‘人’。”

安寧路小學校長蒙桂英錶示，停課不停學，家庭成為德育的主陣地。在城區教育局指導下，安寧路小學開展了“我手畫畫抗疫情”“師生以聲抗疫”“童聲讚英雄”“我説疫情價值觀”“聽我英語説疫”“致敬英雄作文系列”等系列主題教育活動，引導學生扣好人生第一粒扣子，不斷堅定“四個自信”，增強愛國力行的使命感責任感，弘揚了中國抗疫精神、新時代愛國主義精神。“我為這次空中戰‘疫’德育活動點讚。”蒙桂英説。

解放路小學校長杜小鷺認為，興寧區教育局通過組織開展“空中戰‘疫’德育活動”，教育孩子們在疫情面前放慢腳步，用心去認識生命、感悟生死，懂得感恩、收穫親情，培養了孩子們的愛國情懷、科學素養、自律能力、健康意識。

黃天炫是興桂路小學學生家長，他感慨，孩子參與學校德育活動後懂事多了，“家是最小國，國是千萬家，有國才有家”這句話已經深深紮根在孩子心裏。

艱難困苦，玉汝于成。人生最重要的課堂常常就在我們身邊，這次疫情帶給教育人很多的思考。興寧區教育局抓住此次教育契機，把學生培養成為國家的棟樑、民族的希望，這是使命，也是責任與擔當。

（記者莫俊鐘玉海）