在教育的廣袤天地中，“學思互融，德教同行”如熠熠生輝的燈塔，為培育新時代人才指引著方向。學思互融，讓知識的獲取與思維的拓展緊密交織；德教同行，使品德的塑造與智慧的傳授相得益彰。合肥市第四十二中學始終踐行這一理念，推動教育高品質發展、塑造學生健全人格。
學思課堂：以思維成長撬動教學變革
7月4日上午，合肥市第四十二中學開展以“學理為基，思行並進”為主題的學思課堂活動。首先，阮夢茹老師帶來了汪曾祺經典散文《昆明的雨》，呈現了一堂“語言、情感、文化”三位一體的文學鑒賞的學思課堂。課堂中以“找一找雨中回味、嘗一嘗這份美味、讀一讀動人情味、品一品人生況味”四個活動展開，通過師生互動，增強學生情感體驗，産生共鳴，為學生帶來一場既有散文教學的深度，又有文學化傳承溫度的高品質優質語文課例。
接著，洪琦老師以《Understanding ideas-A red，red rose》為主題開展英語學思課堂的探索，洪琦老師進行問題設計，設置合作探究，靈活運用任務驅動法，結合多媒體資源與真實語料，有效調動學生積極性。課堂提問從基礎理解到深度思辨，逐步引導學生思維進階，能巧妙引導並轉化為教學資源，展現出優秀的課堂應變能力，對學生個體差異的關注細緻，設計分層任務滿足不同水準學生需求。
最後，蔡玲玲老師帶來以《水》為課題的化學公開課，課堂氛圍活躍，教師通過對日常生活中水的使用，引起學生興趣和思考，激發學生思維。在教學過程中，蔡老師佈置的小組合作任務，分工明確。學生在討論交流中展現出較強的協作能力。教師對學生的個性化問題給予及時指導，評價反饋具有激勵性，充分體現了對學思課堂的深刻理解。
三節精彩的學思課堂結束，周艷艷校長進行總結，她表示學思課堂就是以問啟思，以思促學，在今後的教學中要持續深化課堂教學改革，以學思點亮學生智慧，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量，共同書寫教育事業的華彩篇章。
師德師風：以愛與責任托舉思維之光
為深入踐行習近平總書記大力弘揚教育家精神的重要指示，全面落實全國教育大會的各項精神，7月4日下午，校本培訓以“弘揚大教育家精神，做最美起啟明人”為主題，召開了師德師風建設第三次推進會。
首先，合肥大學馬克思主義學院直屬黨支部書記，馬克思主義學院副院長蘇冰教授為全體教師帶來了一場以“弘揚教育家精神，奮力書寫新時代新征程，教育強國建設新篇章”為主題的講座。蘇冰教授提到教育的本質特徵是思政引領力，人才競爭力，科技支撐力，民生保障力，社會協同力，國際競爭力。因此，在新時代新征程上，弘揚教育家精神正匯聚起強大力量，推動著教育強國建設不斷向前邁進。廣大教育工作者將繼續以教育家精神為指引，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻教育力量，奮力書寫教育強國建設的華彩篇章。
接著，在青年教師師德演講比賽上，阮夢茹、羊文意、朱葉欣、何曉芬、李孝環、李倩倩、陳慧敏、鄭齊平、趙慶鑫九位青年教師以他們以真摯的情感、質樸的語言，講述自己在教育中的動人故事。他們分享著如何用耐心與愛心，幫助那些在學習和生活中遇到困難的學生重新找回自信，綻放光芒；訴説著在平凡的教學日常中，如何堅守初心，默默耕耘，將每一堂課都打磨成知識的盛宴。通過老師們的深情講述，展現了四十二中人崇高師德的傳承與創新，感受師風的嚴謹與溫暖，從中汲取前行的動力與智慧。
辦公室主任周軍和全體教師一同學習了《中小學教育懲戒規則》《中小學教師違反職業道德處理辦法》，明確中小學教育懲戒規則和教師教學行為規範。
廬陽區教體局監察室張聖春主任對我校的師德師風建設進行高度評價，並對我校教師提出幾點要求，恪守本位，築牢根基；春風化雨，用心關愛學生；智慧溝通，共築教育同心圓的要求。
最後我校黨總支部書記戴鵬程指出師德師風建設是一項長期而艱巨的任務，我們要不斷總結經驗，搜尋不足，採取更加有力的措施，持續加強師德師風建設，努力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為推動學校教育事業的高品質發展做出更大的貢獻。
當學思課堂遇見師德師風，教育便不再是簡單的知識傳遞，而成為一場以智慧啟迪智慧、以人格感染人格的修行。未來，合肥第四十二中學將繼續“以德立身、以思促教”，共同書寫“為黨育人、為國育才”的嶄新答卷。
圖/文：余燕
來源：合肥市第四十二中學
(責任編輯：沈曄)