為進一步提升教師專業素養，夯實教學基本功，推動教育教學品質再上新臺階，2025年7月3日至7月7日，合肥42中組織全體教師開展為期5天的暑期校本培訓。本次培訓內容豐富、形式多樣，為教師們搭建了學習交流、共同成長的優質平臺。
方案領航明方向，新師加盟添活力
培訓伊始，周艷艷校長首先介紹了新加入42中的陜西師範大學物理教育專業陸禹老師，並代表學校對其表示熱烈歡迎。隨後，周艷艷校長詳細解讀了本次校本培訓方案。方案聚焦師德師風建設、教學方法創新、中考命題研究及新教材使用反饋等重點內容。周艷艷校長強調，本次培訓是加強教師隊伍建設、提升教學品質的關鍵舉措，需要各部門通力協作，確保實效。她期望全體教師珍惜機會，潛心學習，提升能力，為學校及廬陽教育發展貢獻智慧與力量。
動員講話鼓幹勁，成長理念引深思
合肥42中黨總支部書記戴鵬程發表了以“成長是最好的獎勵”為題的動員講話。戴鵬程書記圍繞“做理想教師”的核心需求展開論述，提出教師應胸懷理想、自信自強、善於合作、勤於學習。他深刻剖析了當前教育面臨的雙重任務、教學工作的不可重復性，以及資訊時代教師角色轉換、“五新”教學改革和百年名校品牌傳承的時代要求。戴書記引導教師研究學生、鑽研命題與備課，為新學期教育教學注入新動力，開啟教師專業提升新征程。
戴鵬程書記強調，暑期校本培訓是教師充電賦能的重要契機，希望全體教師能珍惜此次學習機會，靜下心來認真鑽研，不斷提升自身的教育教學水準，為新學期的教學工作做好充分準備。
社團成果展風采，五育融合顯成效
我校社團活動是校園生活的一抹亮色，更是“五育並舉”理念落地的生動實踐。近期，學校開展社團成果彙報，掐絲琺瑯、衍紙、機器人、歷史、合唱、心理等社團以多元作品與精彩表現，展現學子成長風采，繪就五育融合的絢麗畫卷。
掐絲琺瑯社團——葉雨萌
葉雨萌老師向大家介紹了掐絲琺瑯社團所取得的成就，她表示憑藉紮實的傳承與創新實踐，社團收穫了諸多認可。社團師生表示，將繼續以手傳心，用銅絲與彩砂守護傳統文化之美，讓掐絲琺瑯這門古老技藝在青春校園裏持續綻放光彩。
衍紙社團——龔仁慧
龔仁慧老師主持的衍紙社團以傳承非遺文化為宗旨，通過系統教學與豐富活動，讓這門以卷、折、粘為特色的紙藝藝術在校園綻放光彩。社團創作作品豐富，展現了成員們的巧思與創造力。
機器人社團——何銳
校機器人社團以初一年級學生為核心培養對象，採用“理論模擬-實踐探索”的進階式教學模式。在解決實際問題中提升技術應用能力，並通過成果展示活動呈現創新思維與實踐成效。合肥42中機器人社團多次在市級系列競賽中表現亮眼。
歷史社團——費祥樓
歷史社團通過“手作實踐+實地研學”的方式，讓學生在“展”與“學”中觸摸歷史溫度，傳承文明記憶，為青少年文化傳承書寫了鮮活篇章。
啟明合唱社團——吳進新
合唱社團在錢聖芝、夏小宇、吳進新三位指導教師的帶領下，社團構建了“基礎能力奠基→藝術表現深化→舞臺實踐昇華”的進階訓練框架。社團成員多次外出展演。
心理社團——徐正媛
心理社團在徐正媛老師的帶領下，以“像小孩一樣去遊戲，像智者一樣去思考”為理念，通過豐富多元的活動，讓心理健康教育在趣味與實踐中落地生根。
專家講座啟新思，民主評議聚合力
7月3日下午，劉勁鳳老師帶來以《大概念視域下學科作業設計的減量與增質》為主題的講座，她為教師們帶來學科作業設計新思考。劉老師深入闡釋作業本質與內涵，指出作業是學校教師依據目的佈置、學生利用非教學時間完成的學習任務，其設計要遵循基於課堂、學生、學習的原則，強調作業是學生自主學習過程。同時，劉老師講解大概念視域下作業設計類型。介紹“學科大概念”，説明文學作品情感表達有不同載體和路徑。講座後，語文組張碩老師、陸玲玲老師、金玲老師依次分享講座心得。老師們表示收穫良多:“劉老師的講解讓我意識到作業設計不是簡單的知識重復，要圍繞學科大概念，激發學生自主思考，以後設計作業會更注重引導學生融會貫通。”
此次研修為教師們明晰學科作業設計方向，助力教師在教學中通過科學作業設計，實現減量增質，促進學生有效學習與素養提升，推動學校教學教研工作再上新臺階。
最後，學校進行了民主評議工作。評議聚焦領導班子建設、師德師風、教育教學管理等核心議題，戴鵬程書記、周艷艷校長、羅勇副校長、王孝和副校長依次彙報本年度工作情況。全體教職工秉持“實事求是、客觀公正”原則，通過問卷形式對學校工作成果進行了反饋與評價。
暑期校本首日培訓圓滿結束，接下來的培訓，全體教師仍將以飽滿的熱情投入後續學習，在研修中沉澱教育智慧，在交流中凝聚育人合力，讓“五新”研究的成果真正落地課堂、惠及學生，為擦亮廬陽教育品牌、培養德智體美勞全面發展的時代新人貢獻42中力量。
來源：合肥市第四十二中學供圖供稿
(責任編輯：沈曄)