為推進廬陽區小學資訊科技新課標理念深化實踐，提升小學資訊科技教師的新課標下的教學水準，促進教師間的交流與合作，構建核心素養導向的課堂新樣態，11月21日上午，在合肥市廬陽實驗小學二樓微機室開展了廬陽區小學資訊科技學科（三四年級）新課程研討活動。
本次活動分為課例展示、課例點評交流兩個環節。合肥市教科院田鈺主任、廬陽區電教館鄒磊館長、合肥市第四十二中學蔡蕾老師及廬陽區各校小學資訊科技教師參加了此次活動。
聚焦學科實踐 助力學生成長
第一節課由合肥市廬陽實驗小學徐娟老師帶來精彩的課例《古往今來話編碼》，角色扮演環節生動有趣，讓學生身臨其境地感受資訊傳遞過程，極大地激發了學習興趣。在教學過程中，徐老師通過引導式提問，鼓勵學生積極思考、討論與分享，培養了學生的自主探究能力與合作精神。從古代烽火編碼、顏色編碼的分析到現代應急電話數字編碼意義的探討，再到身邊各種顏色、漢字、字母編碼最後到車牌編碼的深度解讀，層層遞進，逐步深化學生對編碼多種表達形式及其作用的理解，整節課課堂氛圍熱烈。
第二節課由合肥市六安路小學榮城花園分校張彬彬老師帶來精彩的課例《説走就走去研學》。首先通過猜動物遊戲引入，激發學生興趣，自然引出線上參觀需求，在研學準備環節，明確主題、紀律與任務，為學生指引方向。實施過程中，學生在掌握操作技能的同時，深入學習野生動物知識，體驗線上參觀流程，感受其優劣，培養自主探究與思考能力，張老師整堂課通過線上研學這個項目的引領，目標明確、重難點突出，學生參與度高，充分體現了新課程理念。
觀點思維碰撞 促進學科理解
兩節課例展示後，活動進入熱烈的互動交流評課環節，聽課老師紛紛發表了自己的見解與收穫，對兩節課內容的整合、教學方法的運用、教學設計的處理、課堂的表現、學生的學習及實踐進行全方位點評，在肯定的同時也提出了各自的寶貴意見，大家在交流互動中加深了對資訊科技新課標、教學指南的理解，為今後的教學提供了有益的借鑒，思維持續發生碰撞。
隨後合肥市教科院田鈺主任進行專家點評，首先對張老師和徐老師的課堂教學給予了充分肯定，兩位老師不僅在教學目標的設定上清晰明確，緊扣新課標理念與學生的學習需求，而且在教學環節的設計上更是匠心獨運，層層遞進，充分展現了專業素養和出色的教學能力，也指出了課堂上存在的不足之處，並針對性地提出了寶貴的改進建議，同時田主任建議老師們嘗試大單元的教學設計，對單元主題與課時、學習目標、學習過程、評價任務等要素進行一體化設計，讓資訊科技課堂真正發生。
活動最後合肥市第四十二中學蔡蕾老師對本次教研活動進行總結，蔡老師對兩位教師的課例展示給予了充分的肯定以及簡要的點評，肯定了聽課老師們的積極參與、踴躍分享的熱情，強調要把這些教研成果切實應用到日常教學中，讓資訊科技課堂更加生動、有趣、高效，同時指出在新課標、新教材的引領下，老師們要進一步精準抓住資訊科技教學核心概念，關注學生思維的提升與學習的進階。
“教”學路漫漫，“研”途皆風景。此次課例展評活動，既為執教老師提供了一個展示自我的機會，也為其他老師搭建了觀摩學習的平臺。在未來的日子裏，廬陽區全體資訊科技教師將以新課程標準為載體，不斷探索和實踐新的教學理念和方法，把精益求精、臻于至善的追求落實到每一節課。一路學習，一路思考，一路實踐，一路成長！
圖/文：徐娟
來源：合肥市廬陽實驗小學
(責任編輯：沈曄)