為了豐富幼兒園教育環境，創設多彩的主題墻面，充分發揮環境作為“隱性課程”的教育作用。2024年9月20日，合肥市榮城幼兒園教育集團總園開展“環繞童趣共促成長”主題活動。
結合小班年齡特點，創設以可愛的小動物為主題進行環創，了解不同小動物的生活習性，通過師幼共同參與製作不同的小動物，從而來培養幼兒愛護小動物，帶幼兒感受不一樣的藝術表現。
剛升入中班的小朋友，通過回顧自己的成長，感受成長的變化，以“自己長大了”為主題進行環境創設，同時去認識自己、了解自己，從而感受到成長的快樂。
大班結合幼兒的發展水準和年齡特點，從美觀性、豐富性、趣味性、參與性、層次性等角度出發，因地制宜地創設了獨具特色的班級環境，每一個細微之處都散發著教育智慧。圍繞成長目標、教育價值等進行了設計，創設出各具特色的班級環創。
環境是無聲，教育有聲音。本次活動的開展，不僅培養幼兒的審美能力，同時也美化教育環境，調動幼兒參與環境創設的積極性和主動性。促進教師環境創設的專業成長，相信榮幼總園的老師們會在今後的工作中能夠更加有效的創設環境，為幼兒提供教育價值。讓靈動的畫面能夠與幼兒“對話”，讓適宜的材料能夠與幼兒“互動”，讓幼兒成為環境的主人。
文：張加芹
圖：榮幼教育集團供圖
(責任編輯：沈曄)