遊戲，是兒童最喜歡的學習形式，也是兒童獲得發展的主要活動形式。如何推廣實踐安吉遊戲經驗，以全新的教育視角走進兒童、觀察兒童、發展兒童？
12月2日，由安徽省教育廳主辦，合肥市教育局、六安市教育體育局、廬陽區教體局、金寨縣教育局承辦的安徽省教研江淮行走進“安吉遊戲”實驗縣（區）交流研討活動在合肥市大西門幼兒園教育集團森林城分園開幕。此次展示活動通過“線上”形式為全省幼兒教師搭建交流平臺。
安徽省教科院院長王勇、安徽省教育廳基教處四級調研員黃靜雨、安徽省教科院幼教教研員汪秋萍、合肥幼兒師範高等專科學校教授陳琪、合肥市教科院院長葉傳平、合肥市教育局學前辦主任楊興東、合肥市教育局教研室幼教教研員曹亦兵參加此次開幕式。廬陽區教體局黨委委員朱曉艷主持。廬陽區教育體育局副局長周宗華作了題為《“安吉遊戲”經驗推廣的廬陽實踐》的經驗交流。
在上午的交流活動中，合肥市大西門幼兒園教育集團森林城分園進行了20分鍾大班遊戲戶外現場展播，合肥市大西門幼兒園教育集團森林城分園趙悅、合肥市安慶路幼兒園教育集團桃蹊分園孫曉艷分別進行案例分享；合肥市安慶路幼兒園教育集團桃蹊分園蔣小孌、合肥市廬陽實驗幼兒園紅璽臺分園紀家卉進行了經驗分享；合肥市廬陽實驗幼兒園紅璽臺分園進行了題為《幼兒遊戲中的放手與支援》的教研沙龍。
“線上”交流，推動“安吉遊戲”的深入開展
此次交流研討活動，通過“線上”的形式串聯起合肥市、金寨縣兩個會場，並通過幼兒室外遊戲現場展示、幼兒遊戲後自主表達及分享評價環節展示、園長經驗分享、專家點評等環節，分享“安吉遊戲”的具體落地和課堂實踐。
趙悅老師的《讓計劃助力遊戲有效深入——以“行走的大炮！”為例》的幼兒自主遊戲故事分享，從“看見”幼兒到“看懂”幼兒，從中看到幼兒園教師們的觀察與思考。
孫曉艷老師的幼兒遊戲後自主表達及分享評價環節展示，蔣小孌老師的《創設鄉村娃喜歡的遊戲場》經驗分享，把合肥市安慶路幼兒園桃蹊分園的遊戲理念和精神貫穿于幼兒的一日活動之中，提供大量的低結構、可移動、可組合的遊戲材料，讓幼兒有東西玩；保障幼兒每天遊戲的時間和權力，讓幼兒在自由、自主的真遊戲中發現問題、獲得經驗、形成想法、發表見解、完善規劃、不斷挑戰，從而達到自身最大的潛能。
紀家卉老師的微講座《傾聽幼兒不一樣的學習》，探討合肥市廬陽實驗幼兒園紅璽臺分園關於“表達表徵傾聽記錄”的相關話題，該園的副園長畢大華和老師們的《幼兒遊戲中的放手與支援》教研沙龍，展現了廬陽區自主遊戲方面已經有了自己的本土化實踐。老師們也在每期安吉遊戲教研中，聚焦真問題，聚焦遊戲實踐中的困惑，共同探討“遊戲中幼兒自主與教師支援”。真教研更好地推動安吉遊戲的推廣實踐落地開花。
作為全國“安吉遊戲”實驗區，廬陽區多點發力
據悉，廬陽區作為全國“安吉遊戲”實驗區，在安徽省教育廳、合肥市教育局的正確領導下，在廬陽區委區政府的高度重視下，多駕馬車並駕齊驅，多點發力，穩步推動試點園及全區各園投入到經驗推廣和實踐的程途中。
“遊戲既是幼兒的學習方式，也是幼兒的學習內容。唯有常態化，才能體現遊戲是幼兒的基本活動。”廬陽區教育體育局副局長周宗華介紹，自2016年9月起，廬陽區便以一週課程設置為載體，致力於以兒童發展為中心的幼兒園課程建設，穩步開展“課程遊戲化”與“遊戲課程化”的實踐探索。每學期都組織一次《加強課程建設促進師幼成長》專題研討會。目的是引導廣大教師緊緊圍繞幼兒園的工作任務，將遊戲自然融入到月保教工作計劃、一週保教工作安排、一日生活各環節以及具體的活動之中，凸顯遊戲在幼兒童年生活以及生命生長中的重要意義和價值。
同時，通過承辦《合肥市幼兒園教研廬州行暨“安吉遊戲”經驗推廣與實踐專題研討會》，構建園級、聯盟、區級、市級和省級等多個層次的平臺等，讓師幼的成長看得見、聽得見。
發揮實驗區的輻射作用，擴大推廣面
據了解，本次活動以“觀察傾聽對話助力師幼成長”為主題，旨在加快學前教育高品質發展，提升教師觀察、理解、支援幼兒的能力，並推動“安吉遊戲”項目紮實開展。
通過此次活動，全省各將繼續加強加深對“安吉遊戲”精神的理解，併發揮實驗區的輻射作用，擴大推廣面，切實保障幼兒的遊戲權利，提高教師觀察和指導的能力，提升幼兒的遊戲水準，促進幼兒的學習與發展。
12月2日下午，位於金寨縣金江幼兒園教育集團以及金寨縣古碑鎮中心幼兒園力，幼兒們的遊戲現場展示通過網路傳遞到全省。金寨縣金江幼兒園教育集團、金寨縣古碑鎮中心幼兒園、金寨縣梅山幼兒園也相繼分享了“安吉遊戲”的落地情況。（黃曉帆、檀明芳 廬陽區宣傳部供圖）
(責任編輯：沈曄)