安徽省六安市舒城縣城火鍋店老闆夏勇在閒暇之餘，總喜歡一個人悄悄來到離他店不遠的南荷書屋讀書。安靜的書屋裏，坐滿了低頭“讀書族”。夏勇翻閱著每一本他感興趣的文史類書籍，徜徉在書籍的海洋裏。
南荷書屋是舒城縣閱讀空間的一部分。書屋的每個空間各有風格，集閱讀、活動、展示、休閒等功能于一體，提供借書、看書、休閒“三位一體”服務。在墻的西面，懸挂著電子閱讀屏，輕輕觸摸便能找到需要的書籍，可以對著螢幕閱讀。
舒城縣圖書館
張蘭英是舒城縣圖書館的老館長，剛剛榮獲國家人力資源社會保障部和文旅部表彰的“先進工作者”，她見證和參與了舒城縣的書香社會建設。對於閱讀空間建設，她有滿肚子話要説。
打造“15分鐘閱讀圈”
説起2019年的閱讀空間建設，張蘭英館長很是感慨。她説，縣城建成區面積26平方公里，常住人口25萬，卻只有1個圖書館且面積不足2000平米。舒城縣圖書館讀者到館人次從2014年的5萬人次猛增到2019年的50萬人次，現有的條件已不能滿足讀者的需要。同時，在舒適的環境、良好的氛圍、精緻的服務上存在差距，導致讀者的閱讀體驗品質不高。“圖書館小了”“去一趟圖書館太遠”，是大多數市民的心聲。
城市建設，不僅是硬體設施的建設，更需要文化軟實力的建設。舒城縣高度重視文化城市建設，把文化強縣作為建設的重要目標。
2019年是舒城縣文化建設的一個重要年份，舒城縣率先在六安市推出城市閱讀空間建設規劃，按照每年2-3個點推進，目前已在縣城建成8個城市閱讀空間。整個建設由政府資助和支援，突出公益性質。在財政上，納入縣重點項目投資計劃，縣財政每年拿出300萬元支援建設。在場地上，為實現效率最大化，舒城縣按照縣城佈局和“15分鐘閱讀圈”半徑進行規劃，在城西、城北、城中人口密集地建設，由政府協調相關社區提供城市閱讀空間建設用房。在服務上，市民“零門檻”進入，圖書由圖書館統一配送、定期更新，與縣圖書館實行通借通還，每個空間配備2名工作人員提供優質服務。在佈局上，突出文化建築的特點與品位，主要有三個類型建設：一是“社區+空間”型，採取佈局在社區的方式，如南荷書屋、南溪悅書房、豐澤書屋、欣然悅書房等；二是“中心+空間”型，創新文明實踐工作思路，將縣新時代文明實踐中心按照城市閱讀空間的功能進行創新服務試點，既融入了圖書館的特色資源，又充實了文明實踐的精神內涵，如河畔悅書房；三是“大廳+空間”型，將城市閱讀空間設在24小時便民服務大廳，不僅方便了周邊市民的閱讀需求，也為辦事群眾提供拓展服務，如桃溪路悅書房。
舒城縣豐澤書屋
圖書館副館長王琰剛剛榮獲安徽省公共圖書館聯盟十佳“閱讀推廣之星”，她對“15分鐘閱讀圈”有著自己的見解。她説，目前建成並開放的城市閱讀空間構成的“15分鐘閱讀圈”，覆蓋4個學校、30個小區、近5萬人，解決了公共閱讀服務“最後一公里”。僅2021年，就接待讀者4萬多人次、辦證500余人、借閱圖書4000多冊。預計“十四五”期間，建成30個閱讀空間，直接覆蓋城區14個學校、297個小區、25萬群眾，能為更多市民帶來公益、均等、便捷、高效的閱讀服務。
舒城縣南溪悅書房一樓閱讀場景
培育“每天一小時”閱讀習慣
飯可以不吃，書不可不讀。古人尚且利用“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘”而抓緊讀書，而現在的人常常在手機上、打牌上、酒桌上浪費大量的時間，每每想到此，讀書成癮的張蘭英就痛心疾首。她説：“哪怕我們每天抽出一個小時讀書也是好的，這樣潛移默化就能熏陶我們的生活。”
為了培養人們的閱讀習慣，舒城縣有意識地推出了一系列培養閱讀興趣的活動。
張蘭英説，免費開放是基本動作。舒城縣圖書館及城市閱讀空間常年堅持免費開放，沒有休息天、沒有節假日。暑期期間，又增設了晚間開放。
舒城縣欣然悅書房“三八”女神節花藝沙龍
李佑軍是來自浙江麗水的青年，來舒城創業近十年了。他説：“當時剛來時也沒想到能堅持到現在，主要是舒城濃濃的書香氣吸引了我，特別是近年來，城市閱讀空間更是閱讀的好場所，是它深深吸引我，成為我紮根舒城的動力之源。”
不僅有閱讀空間，舒城縣長期持續舉辦豐富多彩的閱讀推廣活動。既有講座、培訓、展覽等活動，也有“你讀書·我買單”、猜燈謎、看電影、誦讀展演、“全民讀書月”等活動。王琰説：“2020、2021年我們分別舉辦線上線下閱讀活動127場、163場。”在年復一年的閱讀推廣活動中，舒城縣逐漸形成了“讀書夏令營”“南荷晚讀”“我讀書·我快樂”“鬧元宵·熏書香·猜燈謎”“書香雅韻”等系列活動品牌。
舒城縣招商中心副主任芙蓉對每年舉辦的“閱讀馬拉松”活動非常感興趣。她説：“我每年都要參加，要求六個小時內讀完一本書，並完成一份考卷。這為讀者創造了全新的閱讀體驗，使閱讀者真切地體會到了讀書的樂趣，營造了全民讀書、終身學習的良好氛圍。”
為了拓展閱讀服務，舒城縣成立了閱讀流動服務隊。“我們下鄉推廣閱讀，讓人們熱愛閱讀。”閱讀志願者張小紅自豪地説。她説：“我雖然是兩個孩子的母親，但每次志願服務活動，我都積極參加，我們去消防大隊、看守所、特教學校、養老中心等。可以説，哪有人群，哪就有我們的閱讀流動服務隊，我們的拓展服務更是見縫插針。”
“我們在全縣21個鄉鎮建立圖書分館之外，還在桃溪農業産業園和仁和老年公寓建立了圖書分館，讓圖書直接為鄉村振興的一線人員服務、為行動不便的老年群體服務。另外，我們還在財政局、徵管中心、政府辦、武警中隊舒城支隊、舒城縣看守所、消防大隊、春蕾康複學校、百神廟厚德養老中心等鄉村、單位建立了32個閱讀服務點，幫助他們建立圖書室，定期或不定期更換圖書和期刊。”説起閱讀服務，張蘭英滔滔不絕。
辛勤耕耘，歲物豐成。舒城縣打造的“我讀書·我快樂”活動品牌榮獲“書香安徽”十佳閱讀推廣活動；“圖書越讀越香服務隨叫隨到”項目榮獲2020年度全省公共圖書館聯盟“優秀服務案例”；“我為志願添書香”活動榮獲六安市新時代文明實踐志願服務項目競賽三等獎；“讀書夏令營”活動榮獲舒城縣新時代文明實踐志願服務項目競賽一等獎。
成就和諧溫馨的書香社會
打造書香型社會，不僅是舒城最響亮的口號，更是舒城人的自覺行動。一大批公益人自覺參與到傳播文化行動中。
由幹汊河鎮政府幹部李作為主辦的讀書班開業了，國學公益班和書法公開課是最受小讀者們歡迎。此項活動由安徽大學文學院的老師參與授課，為學員們系統地講解《論語》《詩經》和唐詩宋詞等傳統文化，引導少年兒童親近國學、學習經典。一位學員的媽媽對活動評價很高，她説：“參加這樣的班，孩子們對國學越來越感興趣了，傳統文化應當從娃娃抓起。”
舒城縣南荷書屋“南荷晚讀”繪本沙龍
舒城二中的語文老師胡軍舉辦了“閱讀快樂營”，專門為愛好閱讀和寫作的小朋友們義務舉辦了“寫作達人訓練營”活動，通過連續的寫作訓練和指導，幫助孩子們更好地將閱讀和寫作結合，以閱讀提高寫作，以寫作促進閱讀。“胡老師的講課很生動，現在感覺寫作文也是一件有意思的事情了，以後還會繼續參加這樣的活動，而且要多借書、多讀書。”劉為純同學説。
六安市政協副主席、舒城縣委書記張秀萍對建設書香型社會也很有思考，她説，人們常常講“閱讀危機”，其實是有著兩方面的錯誤認識。一是認為讀書沒時間。很多人把本來就不多的閒暇時間用在酒桌、牌桌上了。二是認為“快餐式”閱讀是一種必然趨勢。把“淺閱讀”當作閱讀，把手機碎片化閱讀當作學習。為了克服上面的問題，就要由政府引領和制度保障，要積極為“書香社會”建設凝聚共識、加大投入、完善設施、開展活動，更要以幹部群體“讀書熱”的身體力行為“全民閱讀”樹立榜樣。
舒城縣文旅體局局長武立勝對下一步的工作早就胸有成竹，他表示，將要組建“書友會”，建立“星級”書友隊伍；開設“市民書院”，打造政治、經濟、法治、社會、文化、科技、歷史等通俗易懂的“百姓講壇”；舉辦“讀書節”，每年9月28日所在一週為“讀書節”；獎勵“讀書達人”，對讀書學習標兵表彰獎勵和重用。（六安市文化和旅遊局供稿）
(責任編輯：君君)