陜西省太白縣：調整佈局促均衡 內涵發展提品質 努力辦好人

二、調整學校佈局，建設義務教育標準化學校，促進教育資源基本均衡。由於歷史原因和地域條件，過去太白縣中小學校基礎設施薄弱，尤其是農村學校“多、散、小、缺、低”問題普遍，既苦了孩子，又累了教師，還虧了財政。為了改變這種現狀，經過深入調研論證，果敢決策，大力實施“一鎮一校”佈局調整，整合資源，縮小差距，均衡發展，將67所中小學調整為13所，撤並了所有村辦小學和教學點，每個鎮只辦1所中心小學和公辦幼兒園，按統一標準全部建成寄宿制，率先實現了城鄉教育一體化。籌資1.6億元，實施教育項目60多個，每所寄宿制學校均建有浴室、開水房、鍋爐房等生活服務設施，投入資金600多萬元，為所有中小學一次性安裝了供暖設施，在全省率先實現了山區學校統一集中供暖全覆蓋；投入150多萬元為各校（幼兒園）配置了保安人員和各種防護器械，在校園設立了警務室，校園重點部位全部安裝了視頻監控系統，校門口設置了減速帶和交通安全標誌，安全技防設施無縫對接，連續多年校園未發生安全責任事故；先後投資2000多萬元，完成所有學校教育資訊平臺和基礎教育專網建設，建成高標準“班班通”，實現數字化校園全覆蓋；校園綠化、美化、塑膠操場統一規劃建設，全縣辦學條件均達到省頒標準。山區學校一棟棟外觀美、標準高、功能全的教學大樓拔地而起；一個個寬敞、舒適、漂亮的塑膠操場輝映藍天；校園中，綠草如茵，鮮花怒放；教室裏，書聲瑯瑯，笑語飛揚……大山之中學校的辦學條件絲毫不亞於甚至是超過了大城市的學校。實行校長公開招考招聘、教師培訓競聘、城鄉校長教師交流等制度，實現了城鄉師資均衡配置、優質教育資源同享，形成了學生進城、教師進城、農民進城及優質教育資源下鄉、文明新風下鄉、資訊科技下鄉的“三進城三下鄉”局面，有力地推動了教育事業均衡發展、跨越發展，加速了城鄉一體化。

圖説：“高標準、全方位、精細化”寄宿制學校管理

圖説：太白縣教體局局長龍林太在全省教育資訊化工作會上交流經驗