教育援疆是對口援疆工作的重要組成部分，更是文化潤疆、長期建疆的基礎性工程。對口援疆工作開展以來，山東省充分發揮援疆教師和支教教師組團式援疆優勢，推動疏勒縣辦學條件不斷改善，辦學理念不斷創新，教育教學品質不斷提高。
去年2月，山東省東營市勝利振興小學黨支部書記、校長陳英勇接力援疆使命，擔任疏勒縣第四小學黨支部書記、校長。在一年半的教育教學工作中，他帶領援疆教師團隊為學校注入了新動力，傳播了先進的教育理念，助力學生全面發展。
陳英勇説：“作為援疆教師領隊，要團結帶領全體援疆教師，堅決扛起援疆的政治責任，把先進的教育理念和經驗帶過來，積極培育指導讓其生根發芽，實現教師專業發展，提高教師的綜合素質。”
為了提高學校教育教學水準，陳英勇還充分利用課餘時間，與師生談心交朋友，拓展大家的知識和眼界。
“我覺得陳書記特別和藹可親，每天早晨早早的來到學校門口迎接學生，等到學生有序進入教室以後，他都會去每個班巡視，觀察師生們的學習狀態。”該校教師趙艷敏高興地説道。
作為學校教育教學工作的帶頭人，陳英勇積極發揮山東援疆教師的輻射引領作用，創新方式，讓學生享受優質課堂教學資源成果的同時，提升教師教學能力和科研水準，促進學校教育教學的深度融合。該校教師王靜説：“讓我們在一個非常溫馨的大家庭裏共同學習進步，尤其是每次教研活動，我們都可以得到不同的提升。”
該校副校長應新麗表示，援疆團隊的到來為學校注入了一股春風，援疆團隊的管理和教育理念帶來了巨大的改變，學校從成立初到現在短短的一年半時間，成為了疏勒縣家喻戶曉的好學校。
陳英勇為代表的援疆教師團隊不僅帶來了山東先進的教育教學理念，還為疏勒縣第四小學校構建了“1+3+N”的教研模式，在援疆教師的帶領下，教師做真正的教研，提高課堂教學效率。
“真的很榮幸能遇見這麼優秀的一群援疆團隊，學校的1+3+N智慧課堂模式、小組合作學習教學模式、教研活動，都是以陳書記為代表的援疆團隊提出來的。在他們的帶領下，學校每一位老師的業務水準和教學技能都有了很大的提高，學校的教育教學品質也有了很大的進步。”該校教師圖爾蓀古麗•麥麥提敏介紹道。
援疆教師還充分發揮傳幫帶作用，將優秀的教育教學理念與當地教師進行分享，經常帶領教師用心研究教學過程，積極提出合理建議，指導課題研究，促進教師專業發展，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師團隊。
陳英勇説：“目前學校的各項工作正常運作，全校師生都表現出了良好的精神面貌，師生之間、老師之間、家長和老師之間的合作也越來越真誠、越來越有效，大家凝心聚力，達成了思想認識上的統一、行動上步調的一致，這是一個學校穩定發展的基礎。”
用心教書、用情育人，是所有以陳英勇為代表的援疆教師的共同心願，他們用愛崗敬業的工作作風和舍小家為大家的家國情懷，打造出了一張靚麗的山東教育援疆名片，助力疏勒教育事業高品質發展。
“認真踏實地把設計規劃內容做精做細，信念堅定地走內涵發展的道路，用‘五尚文化’創品牌、提品質，尊重教育規律，不搞花架子，調控節奏，穩步發展，用實際行動創辦人民滿意的教育，為疏勒縣教育高品質發展作出應有的貢獻。”陳英勇十分堅定地説道。
疏勒縣第四小學援疆團隊表示，將團結一心、努力工作，尊重教育規律，為學生的發展奠定基礎，把學校建設成一所高品質品牌學校。（努爾阿力木江•阿卜力米提）
(責任編輯：君君)