2014年高考加分“瘦身” 起跑線回歸公平

加分“瘦身”，能否甩掉競賽培訓

31個省份全部取消奧賽獲獎保送資格、削減加分項目，那麼原來想通過參加奧賽、創新大賽、科技競賽等獲獎保送、加分獲得名牌大學敲門磚的學生該何去何從？不再具有保送、加分資格的競賽會不會成為無人問津的雞肋？

北京一所重點高中負責數學競賽輔導的劉老師告訴記者：“影響確實很大，感覺學生的熱情沒那麼大了。以前每年要輔導幾十個學生，現在只有幾個人。”

課外培訓機構對市場的變化更為敏感，早在去年年底政策出臺時，就有一些中小型機構取消了競賽類的輔導班。北京知名培訓機構學而思的一名工作人員告訴記者：“雖然競賽輔導班還有，但是學生人數明顯減少了。”

在湖南婁底一中校長范彥江看來，加分“瘦身”的積極影響之一在於使各類培訓更加趨於理性。“就武術來説，以前是專業培訓隊伍專門機構進駐學校，培訓趨於商業化，新政策實施後，專業機構撤出，由學校體育老師承擔培訓任務，培訓更加規範化。”

多年支援全國青少年科技創新大賽的英特爾公司副總裁戈峻表示：“科技創新大賽獲獎者取消保送後，科技創新大賽比往屆的品質更高，把一部分出於功利心考慮的參賽者擋在外面了，剩下的都是那些發自內心、渴望創新的參賽者，有很多品質很高的創新項目。”

負責南寧二中學生奧數考試的科研處主任廖老師説：“前段時間學校剛剛組織學生參加了奧數考試，學生們也知道奧數考試已經不加分了，但他們仍然覺得多一項獎勵心裏會比較有信心。即使高考不加分，自主招生裏面也有加分，因此學生們仍然會參加這方面的培訓。”

除了競賽獲獎可以成為取得自主招生加分的重要砝碼外，自主招生的考試內容也與競賽有著一定聯繫。山東師大附中高三學生張浩然告訴記者：“像‘三大聯盟’的自主招生選拔考試，如果沒有競賽基礎的話很難取得高分。所以，競賽輔導還會參加，但不會像過去那樣完全把寶押在競賽上了。”