高繼輝在四川閬中走訪貧困留守學生（“授漁計劃”供圖）

大學教育是一個學習的過程

為什麼選擇北師大的網路教育呢？為什麼沒有選擇自考或成人高考呢？對此，高繼輝解釋説，這也是經過用心思考的，因為“授漁計劃”資助的孩子都是不愛學習的，如果再要他們參加自考和成考，考不過等於又與大學擦肩而過了。而網路教育是寬進嚴出，只要為學生做好每門課程的輔導，學生過考率都非常高了。

“大學教育就是一個學生學習的過程，這是我的體會。”高繼輝説，他的妻子也是讀的成人高等教育，每週就一天的課，但是她用了五年的時間才讀完。“花了一萬多的學費，再加上書本費交通費，五年下來也得幾萬塊錢。據我了解，光一個專科讀下來大概也得八千左右，加上成本至少一萬五。通過這件事我感覺，我們能給孩子的是，讓他在有一個穩定工作的情況下，不出企業的門，就能上大學，通過高等教育，讓他們完成大專學業，享受一次大學的教育過程。”

高繼輝説，通過這種實踐教育，能夠促動他們的思想，改變他們的人生。在四川、青海等地，大約60-70%的孩子都是留守兒童，父母出去打工。“如果我們引進了企業的技能教育，大學的素質教育，引進很多資源進職業學校，授予孩子學習方法和學習過程，授予他知識和文化，授予他技能和就業機會……我認為，我們給予孩子、家長以及學校，提供的是一個完整的資源鏈。”

“抽水機”與“造血機”的對比

採訪中，為了展示“授漁計劃”對貧困學生的影響，高繼輝算了這樣一筆賬：兩個高中畢業生，一個選擇了“授漁計劃”大專，一個讀了全日制大專；同樣是貧困家庭的學生，讀全日制大學的那個借錢舉債上學，三年的花費約為8萬元，畢業後就像一張白紙，還需要找工作，從頭做起；另一個學生選擇了“授漁計劃”，通過三年的成人專科教育，他不但省去了這8萬塊錢的費用，同時在這期間他已經成為一個熟手，甚至可能是主管或經理，工資可能有原來的兩千多漲到了五千甚至更多，是成熟的職業人。三年後這兩個學生同時到一個單位應聘，那麼兩人的結果肯定就不會一樣了：大專生就像一張白紙，只能去做兩千的初級工作，而這個授漁學生就可能是經理，拿著五六千的工資。

“一個省去了8萬元，而且是在三年工作期間掙了好幾萬元，一里一外就十幾萬了；一個則是花掉了8萬，一個是‘造血機’，一個是‘抽水機’。”高繼輝説，這就是職業教育的能量，“授漁計劃”的成效就這樣不言而喻了。

探索“授漁計劃”職業教育管理模式

談到接下來的工作計劃時，高繼輝透露，授漁基金打算成立一個課程研發中心，探索職業教育管理新模式，從課程管理、行為管理等各項管理方面，為學生、職業學校和企業提供一條龍的服務。

高繼輝感慨地説，自己涉足職業教育十幾年，一開始用職業教育幫助孩子、資助孩子，並不覺得這是公益，只是一種探索職業教育的方法。“我一直在努力的做職業教育，想做成國家認可的公益性教育，用公益來推動職業教育。我的想法是，這在中國公益界是一個創新，因為中國的公益更多的是授予第一個‘魚’，我們授的是第二個‘漁’，授予他們能力、智慧、知識和成長過程，這個過程比較漫長、比較複雜、也比較心酸，需要大量的人力物力財力參與進來工作。”高繼輝相信，“授漁計劃”是一個具有很大潛在影響力的、全新的公益理念和公益模式。這個項目能幫助很多很多的孩子，尤其是那些最弱勢最有問題也是最需要幫助的孩子。同樣，這樣項目也將能通過讓更多的企業家、愛心人士、專業人士參與進來，去幫助到更多的孩子。

據了解，除了“五年成長助學計劃”，授漁基金還有成人高等職業教育項目，其“授漁計劃”前期已經幫助了3000多人。“從入學到畢業，學生們的變化非常驚人。當他們拿到畢業證時候燦爛的笑臉，真美！今年，中國社會福利基金會聯合新華網發起‘授漁計劃-千人助學行動’，計劃資助1000名初中畢業的孩子，需要募款1000萬元。我們希望幫到更多的孩子，能幫一個是一個，‘授漁計劃’——他在乎。”高繼輝説。