黑龍江佳木斯市第五中學課程體系建構實踐探索
佳木斯市第五中學始建於1958年，是一所有著66年悠久歷史和豐厚底蘊的學校。幾十年來，五中人始終在致力於挖掘學生發展潛質的道路上創智生慧、砥礪前行，開創了佳木斯市基礎教育改革的“四個第一”：即第一個實施“五四制”基礎教育改革、第一個接收企辦校改革、第一個實施委託管理政策和第一個實施集團化辦學改革。
從2003年學校提出“教學生三年，為學生想三十年，為國家民族想三百年”的責任觀，到2013年經華東師範大學戚業國教授指導提出“以人格建樹奠基幸福人生，以個性發展引領創新素養”的辦學理念，從2023年校領導班子以黨的“二十大”精神為指引梳理凝練辦學理念為有五中特色的“創新教育”，到明確將每位學生都培養成具有創新思維、創新素養和創新能力的“三新少年”的培養目標，第五中學始終秉持“為黨育人、為國育才”的初心使命，聚焦五育融合，積極培植促進學生全面發展和拔尖創新人才涌現的適宜土壤。
一、構建多元化課程體系，鋪就學生成長基石路
學校本著“面向全體，尊重差異，注重個性”的課程理念，建構了“三層七類二特色”課程體系。“三層”指基礎型、拓展型和研究型，對應指向夯實基礎、豐富個性和創新發展；“七類”指“樹德、增智、強體、潤美、育勞”五育課程、生涯教育課程和STEAM融合類課程；“二特色”是指基於學生創新思維、創新能力發展的課程特色和注重五育並舉，激發學生多元潛能，促進學生全面發展的課程特色。學校堅持品格教育、注重思維啟發、加強實踐引領，五育課程全面發展素質教育，促學生強體魄、展才藝、健身心，生涯教育課程和STEAM課程引領學生去體驗、去發現、去創造，為培養人格完善、思想深刻、知行融合的創新人才提供平臺和支撐，使不同興趣、能力、特長的學生各美其美、各自卓越。
二、深耕“四大節”課程沃土，築牢核心素養根基地
學校找準五育融合聚焦點，開展了以“讀書、體育、藝術、科技”貫穿的校園四大節系列活動。從軍訓隊列展示到第65屆校園體育節，從“浸潤書香，‘悅’讀成長”主題讀書節到“有夢想、向未來”主題雪雕創作比賽，從“智創未來，夢想起航”科技節活動到“展青春風采，譜時代華章”第65屆校園藝術節，“四大節”的舉辦，不僅是對學生綜合素質教育的全面推動，更是對校園文化生態與教育理念的深刻塑造，為學生的全面發展與未來社會的適應提供了強有力的支援與保障。五中學子在讀書節裏，沉浸書海，與書卷為友，汲取智慧，蓄力成長；在體育節上，他們揮灑汗水，挑戰極限，每一個精彩瞬間皆成永恒記憶；在科技節中，他們勇敢探索，智慧火花四濺，揚帆起航于科技的浩瀚宇宙；藝術節時，他們同頻共振，盡顯青春風采，文藝之花競相綻放。流光溢彩的“四大節”閃耀著全體五中人的情懷、智慧與力量，讓學生們在節日活動的實踐中，遇見了更好的自己，更讓傳統名校的魅力在新生力量的促動下再次點亮，潤澤芳華。
三、發揚“學科節”智慧之光，探索學科融合項目潮
回歸學習本質，促進“學為中心”的課堂教學改革，迫切需要學習方式和教學模式的變革。學校提倡在學科課程實施中加強項目化學習實踐，注重學科課程資源的開發與整合。聚焦核心素養，積極開展了“學科節”系列活動。語文學科的親子閱讀、文學小報等八項活動，為同學們搭建起一個交流思想、碰撞智慧的平臺，讓書香瀰漫校園的每一個角落；英語學科通過英文故事會、趣配音挑戰、衡水體大賽等活動載體，創設了趣味橫生的語言實踐平臺；生物學科無論是憑藉日常素材靈巧塑型復現細胞之妙的科學藝術展，抑或借助樹葉與畫筆勾勒出的精緻手抄報，都全方位彰顯科藝交融的獨特韻味；物理學科學生們借助數學知識巧妙設計，用礦泉水瓶和小藥瓶等簡單材料，自製浮沉子進行小實驗，充分詮釋了科學之美；以“放眼寰宇，心繫天下”為主題的政治學科節，通過時政新聞速覽和評述活動，引導學生更好關注時事政治和社會生活；地理學科節，學生通過製作溪流模型、地球儀和二十四節氣書籤等，將知識與實踐相結合。在教學樓墻壁上用一萬餘枚瓶蓋粘貼出的中國地圖，將地理知識具象化，成為校園裏一道靚麗的風景線。學科節系列活動充分展示了五中學子多樣的才能，加深了學生對學科的熱愛和理解，讓多元學科碰撞和交融，讓學科素養自然發生。
四、昇華校本課選修魅力，提升學子服務品質階
在追求教育創新與多元化的道路上，我校精心策劃了一系列豐富多彩的校本選修課程，旨在激發學生潛能，培養他們的綜合素養與服務社會的品質。這些課程不僅覆蓋了藝術、科學、語言、體育等多個領域，更在無形中形成了相互呼應、共同促進的課程體系。“創巽無人機”為學生們提供了更廣闊的視野和更前沿的技術體驗，有助於他們更好地理解科技對社會的影響，並激發其創新意識和創新能力；“聞山話劇坊”與“藝間畫室”為學生們提供了展示自我、發揮創意的舞臺，讓他們在藝術的海洋中暢遊，培養審美觀念與創造力；“科技小製作”與“Mini實驗室”為學生們搭建了動手實踐的平臺，讓他們在實驗中鍛鍊創新思維與解決問題的能力；而“奇趣數學”與“數享生活”則通過趣味性的方式呈現數學知識，讓學生們在生活中發現數學的魅力，提升數學素養；“英語音樂會”與“雙語話經典”為學生們提供了語言學習的廣闊舞臺，讓他們在音樂的旋律與經典的文字中領略文化的深度，提升語言能力與跨文化交流素養。“俄語啟蒙”與“英語趣配音”等課程則進一步拓寬了學生的語言學習視野，增強了他們的國際交流能力；在體育與健康方面，“手球初體驗”“燃動籃球夢”與“足球歡樂場”等體育課程不僅強健了學生的體魄，更培養了他們的團隊精神與競技意識；“我的大學夢”與“令人心動的Offer”等職業規劃課程，引導學生們展望未來，明確目標，為未來的大學生活與職業生涯做好充分準備。值得一提的是，“鄉韻生靈——地方特色生物探索”“感受不一樣的紅色文化之旅”以及“我的校園我做主”等課程，則更加注重地方特色與校園文化的傳承與創新，讓學生們在了解家鄉、熱愛學校的同時，增強社會責任感與服務意識。
五、整合校內外資源寶藏，共築課程實踐新天地
為提升課程實施品質，學校重視建立學科與社會之間的關聯，開發綜合課程實踐基地，培養學生的自主意識、創新精神和實踐能力。結合社區資源，通過開展社區德育公益課、社區愛國主義教育課、社區實踐活動課等，讓學生邊學邊做，邊做邊學，邊做邊評，邊評邊改。學校與佳木斯市中級人民法院、合江省博物館、佳木斯氣象衛星地面站、前進區禁毒教育基地、前進區消防支隊等結成共建單位，打通校內外教學的場域限制，引導學生在奉獻中提升品格，在服務中收穫感動，在實踐中得以成長，學生在社會實踐與社會服務課堂中有收穫、長本領、明使命。
多年來，第五中學聚焦落實立德樹人根本任務，辦好有溫度的創新教育，在育人之路上穩步前行。先後被授予全國生命教育先進單位及百佳實驗學校、省“首批基礎教育教研基地”“示範初中”“雙全學校”“教科研先進單位”“三育人”先進集體等榮譽稱號。2024年1月2日，教育部公示義務教育教學改革實驗校名單，全國共189所，黑龍江省6所，我校位列其中。第五中學這所老牌名校用“盡責至善，敢為人先”的開拓創新精神，給全市人民交上了一份滿意的答卷。
