弘揚科學家精神 培養拔尖創新人才 做航太事業接班人
——記西安電子科技大學錢學森空間科學實驗班拔尖創新人才培養十年探索之路
劉彥明 李小平 戴浩 顧吉環
習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養品質，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。”高校作為人才培養的主力軍，築牢人才培養之基，使命光榮、責任重大、時不我待。
人民科學家、中國航太事業奠基人錢學森曾説：“今天我們辦學，一定要有科技創新精神，培養會動腦筋、具有非凡創造能力的人才。”航太科技的發展需要創新型人才開展關鍵核心技術攻堅，更需要錢學森式科學家做出開創性貢獻。
2013年，西安電子科技大學為適應航太科技的快速發展，建立了空間科學與技術學院，學院設立錢學森空間科學實驗班，開啟了培養空間資訊拔尖創新人才、以實際行動回答“錢學森之問”的求索之路。
一、凝心聚力、薪火相傳，譜寫拔尖創新人才培養的動人樂章
在中國科學技術協會和中國航太科技集團科技委的指導幫助下，錢學森班堅持立德樹人根本任務，瞄準未來空間電子資訊國家重大需求和科技前沿，聚焦空間科學領域拔尖創新人才培養，以航太事業發展對空間科學領域人才需求為導向，秉承錢學森“大成智慧”和系統工程教育理念，在“鑄魂、強基、賦能”的人才培養範式下，經過十年的不斷實踐，探索出了一條“理想信念堅定、數理基礎過硬、學科交叉融合、創新能力突出、綜合素質全面”的空間資訊拔尖創新人才培養路徑。
十年來，錢學森班以精神鑄魂，航太總師和院士專家組傾心人才培養頂層設計，全過程全方位參與人才培養具體環節，以錢學森精神和航太精神感召激勵學生投身航太事業；十年來，錢學森班以課程強基，不斷完善課程體系、優化課程設置、提升課程品質，形成基礎理論與綜合素養多元融通交叉的空間資訊課程體系；十年來，錢學森班以實踐賦能，創建了與航太工程接軌、循序漸進不間斷的“全鏈條、實戰化、協同式”實踐能力提升體系。
春華秋實，碩果初結。十年，從萌芽抽枝到蔚然成林，錢學森班人才培養團隊凝心聚力、薪火相傳，譜寫出了一曲空間資訊拔尖創新人才培養的動人樂章。錢學森班培養了一批堅定投身航太報國的青年人才，取得了一批高品質教學科研成果，凝練了一個評價高、可推廣的拔尖人才培養模式，形成了關注度高、輻射廣的社會效應。2023年7月，教育部發佈《關於批准2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》，由錢學森班首席鄭曉靜院士牽頭的《服務航太強國戰略的空間資訊拔尖創新人才培養體系構建與實踐》，榮獲2022年國家級教學成果獎一等獎。
二、本-碩-博貫通、思-知-能協同，培養航太領軍人才的搖籃
錢學森班由中國航太科技集團科技委主任包為民院士擔任顧問組組長，空間學院首任執行院長李小平教授具體負責，通過科學選才鑒才、注重大師引領、實施“本碩博”貫通培養，培養空間資訊拔尖創新人才和未來“航太總師”。在本科基礎教育培養階段，夯實理論基礎、提升綜合素質。在創新拔尖培養階段，以國家重大科學研究為依託，直面關鍵技術和卡脖子問題，提升創新能力。錢學森班挖掘學生潛力、發揮學生特長，採用“一人一計劃”定制式導師全過程指導，培育在航太科技核心技術領域和前沿交叉領域具有“厚基礎、重創新、強實踐、善思辨、寬視野”的創新型人才，為實現航太強國戰略提供人才支撐。
交叉相容，築牢學識根基。打破學科壁壘、彰顯資訊特色，將通識教育、專業知識與綜合素養相結合，建立“數理資訊基礎+多學科專業知識+文化藝術綜合素養”的知識結構。團隊不斷完善課程體系、提升課程品質：強化數理資訊基礎，注重提升學生的邏輯思維與問題分析能力；優化多學科課程設置，將電子資訊與空間科學等內容強化關聯、有機融合；注重綜合素質培養，將中國傳統文化、藝術鑒賞創作、航太院所實踐、國情社情調研等內容納入課程體系，引進香港中文大學師資講授雙語課程，提升學生國際視野……
問題驅動，錘鍊創新能力。探索與航太工程接軌、循序漸進不間斷的“全鏈條、實戰化、協同式”實踐能力提升體系。以航太系統工程方法為指導，以微納衛星工程實驗為載體，搭建與航太工程接軌的“論證、設計、研製、驗證、發射”全鏈條實踐平臺。將航太“歸零”流程引入“實戰化”綜合實踐環節，鍛鍊對故障問題逆向分析的思維方式，切實培養學生解決航太實際問題的能力。在臨近空間、“覓音計劃”等重大科研項目中提煉真實科學問題、設計實驗實踐任務，與中國空間技術研究院等科研院所合作打造協同式育人平臺，形成閉環反饋的人才培養聯動機制。
2022年11月30日，在神舟十五號載人飛船發射現場，已經成為航太五院501總體設計部分系統主管設計師的錢學森班學生孫斌，第一次親身體會到了航太人的使命與榮光。在這次航太任務中，孫斌所在的測控與通信分系統崗位，負責重點保障航太員通信視頻等數據的穩定傳輸，而這項工作的基礎技術能力在他身為學生時就已經得到了充分鍛鍊，實驗任務圓滿完成。
三、航太總師領航、航太精神鑄魂、航太文化浸潤，為航太事業貢獻力量
打造航太金課。在中國航太科技集團科技委的指導幫助下，錢學森班重點建設了兩門航太思政金課。《空間科技前沿與實踐》由來自航太科研院所和高校的院士、總師及知名專家進行講授，介紹“彈箭星船器站”的科技前沿，激發學子報國情懷和探索空間的專業興趣，為青年學子投身航太強國建設“埋下火種”。《錢學森科學思想與航太精神》由錢學森生前秘書、原中央軍委科技委綜合局顧吉環大校講授，深入闡述人民科學家錢學森的崇高精神、高尚品德、大師風範和卓越成就，引導學生把追求真理、愛國奉獻、科學精神貫穿于學習和一生的奮鬥之中，培養學生高尚的理想情操和良好的道德品質。
弘揚科學家精神。在錢學森逝世10週年之際，一尊凝聚多方心血的“人民科學家——錢學森”漢白玉雕像在西安電子科技大學揭幕落成。雕像的落成是“大成智慧”的象徵，是家國情懷的旗幟，是引領西電師生傳承紅色基因，弘揚航太精神，集智攻關創新，矢志科技報國的重要標誌。2021年，錢學森誕辰110週年，在上海交通大學錢學森圖書館的支援下，在錢學森之子錢永剛教授的關心指導下，以“矢志報國、問鼎蒼穹——致敬中國航太之父”為主題的錢學森精神教育基地在西安電子科技大學揭幕落成。基地的落成是傳承錢學森精神、踐行錢學森科學思想和教育理念、開展愛國思政教育和實踐的重要平臺。2023年，空間科學與技術學院入選中國科協全國“錢學森”科學家精神教育基地聯合體創始會員單位，開展以錢學森為代表的科學家精神的系統挖掘、研究、展示和宣傳工作，依託錢學森精神教育基地，打造以弘揚科學家精神為主題的品牌活動，發揮示範引領作用。
深耕文化浸潤。空間科學與技術學院將航太精神融入人才培養和教育教學全過程，打造航太文化育人品牌，構建航太文化育人體系，自2017年開始，已連續七年舉辦航太文化節。通過“大師總師進校園”報告會、航太科普公開課、“時間上的中國航太”展覽等形式多樣的科技文化活動，以文化人，文化育人。組織學生排演朗誦《人民科學家頌—獻給錢學森》和實景化宣講《向著更加廣闊的星辰大海》，引導青年學子將個人成長小我融入航太強國建設大我。學院航太文化育人成果“紅色基因立根，航太精神鑄魂—服務航太強國建設的工科高校文化育人工作探索與實踐”獲批教育部2023年度高校思想政治工作精品項目。
四、其言鏗鏘、其志不渝、其行篤定，做航太事業接班人
錢學森班學生深知自己肩負的責任和使命，也深知前方的道路充滿挑戰和機遇。同學們不畏艱險，立志成為航太事業的接班人，用自己的智慧和力量為祖國的航太事業做出貢獻。他們深知，要成為一名優秀的航太人才，不僅需要具備紮實的專業知識，更需要擁有堅定的信念和決心。他們不怕困難，不畏挑戰，用鏗鏘有力的言辭激勵自己不斷前行；他們願意為了心中的理想而奮鬥，無論遇到多大的困難和挫折，都不會動搖他們的決心；他們認真學習理論知識，在實踐中不斷提升自己的技能和創新能力，努力使自己真正成為一名合格的新時代航太人才。
錢學森班營造了積極向上、團結進取的氛圍。100%深造讀研的“最牛班集體”三度出現，受到社會廣泛關注和報道。錢學森班獲全國高校活力團支部、省高校團建樣板團支部，連續5年榮獲學校“十佳標兵示範班”。錢學森班堅定了立志成才、航太報國的決心。86.45%錢學森班畢業生選擇繼續投身航太相關領域和航太需求專業深造，源源不斷的畢業生投身國防軍工、西部基層單位建功立業。錢學森班提升了精誠協作、銳意創新的能力。錢學森班學生學科競參與率高，在“網際網路＋”大賽中獲得國家級金獎2項，在“挑戰杯”等創新競賽中獲得省級以上獎項200余項。葉向陽、張子恒、蔡信岳等三名本科生研製“空間實驗一號”皮衛星隨“一箭20星”計劃成功發射；席若堯等學生助力我國首個商業超音速空天飛行器試飛成功；劉昀澤獲校長獎學金第一名……這些都出自於錢學森班。錢學森班強化了責任感、使命感和陽光才氣。學生比學趕幫，集體榮譽感和社會責任感強。申德才創辦家鄉萊蕪市最大學生公益組織投身志願服務，陳銘睿在紀念改革開放四十週年演講競賽中摘得特等獎桂冠，王一鳴作為學校主持人團團長參演紅色精品話劇《永不消逝的電波》，陳湘子、楚昊寧、沈子卓等50余位學生主動投身學校和社會支教扶貧、疫情防控等志願服務。
西安電子科技大學錢學森空間科學實驗班，以錢老“大成智慧”為引領，注重培養學生的創新思維和實踐能力，不斷守正創新，匯聚合力，在高校拔尖創新人才培養方面，用生動實踐探索“錢學森之問”。
