銅川王益：特色課堂潤童心 多彩教育促成長

翻地、挖坑、播種、栽苗、填土、澆水……4月12日，陜西省銅川市紅旗街小學校園內一派欣欣向榮的“農忙”景象，小紅星耕學園裏同學們手持勞動工具，一個個幹勁十足。

“我們採購了多種適合在春天栽種的各類蔬菜瓜果的小苗和菜籽，讓孩子們體驗種植樂趣，感受農耕不易。”紅旗街小學潘老師説。

從課本到生活，從認知到實踐，為充分發揮勞動在樹德、增智、健體、育美等方面的教育作用，銅川市紅旗街小學把課堂搬到“菜園裏”，在校內設立勞動實踐基地——小紅星耕學園，開學前將勞動實踐基地進行劃分，分田到班，有各班學生自主設計基地標識牌，自主管理，讓同學們成為勞動基地的小主人。

勞動教育是孩子成長的必修課。王益區各學校把勞動教育扎紮實實地滲透于日常教育中，積極開展各種豐富多彩的特色勞動課和勞動教育實踐活動，讓學生們從課本走向生活。王家河街道辦事處中心小學以勞動教育基地“耕讀苑”建設為載體，設置勞動教育項目知識欄、勞模人物、大國工匠、勞動精神等宣傳展板，變“小菜園”為戶外研學“大天地”。銅川市七一路小學建成空中生態農場暨勞動實踐基地，集勞動教育、科學教育、中醫藥教育等功能于一身，種植中藥、蔬果、花卉等多種作物。

剪紙進校園，開出最美“傳承花”。作為非物質文化遺産的剪紙藝術在銅川市桃園第二中小學的特色課程中頗受歡迎，不論年級高低同學們都很喜愛精巧別致的剪紙作品。

“老師，您看這裡是這樣剪嗎？”剪紙課堂上王嫣然向老師詢問。“是這樣，但要注意這是鏤空的。”社團指導老師郭艷是非遺文化傳承人，她邊説邊手把手指導。郭艷老師説，每次活動她都會展示自己創作的一系列剪紙作品，在教學過程中給孩子們詳細講解剪紙藝術由來、用途，剪紙的技巧等，最後在實踐操作環節手把手指導同學實踐。

王益區立足非物質文化遺産的深厚價值內涵，把非遺文化融入校園文化建設，積極打造非遺文化特色部室，豐富活動形式載體，系統推進非遺文化常態化進校園，促進青少年學生全面發展。“目前，學校共有14種特色社團課，有舞蹈、武術、乒乓球、書法、機器人、兒童畫、圍棋、電子琴等，每週一至每週五下午延時課開展活動，以各年級組為單位，開展課程教學，學校小學部及初中部每週都會有近600名學生參加活動。”銅川市桃園第二中小學副校長馬亞麗説。

近年來，王益區全面落實立德樹人根本任務，統籌課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人，深挖特色課堂，從德智體美勞全方位培養學生的綜合素質，實現學校特色辦學、學生多元成長、教育均衡發展，在助力“雙減”的同時，構建多彩課程體系，促進學生全面發展。（陳曉平 通訊員 劉倩）