同課異構展風采 共研共進共成長

為打造高效課堂教學、全面提高課堂教學品質，加速教師專業成長，提升教師專業素養和能力，開創教學教研新局面，2024年3月20日上午，“省培計劃”（2024）陜西省普通高中數學學科骨幹教師培訓暨高中數學工作坊“同課異構”研討交流活動在西安市陽光中學多功能廳舉辦。

“同課”是基礎，“異構”是發展。“同課異構”鼓勵每位教師對教學內容和方法展開更深層次的思考，進行豐富而又充滿智慧的教學實踐。車亞婷和趙栓虎老師分別帶來了一堂精彩的《條件概率、全概率公式習題課》展示課。

車亞婷老師基於學情，設置同背景異問題，通過問題串有針對性地引導學生進行思考，讓學生通過5個問題的對比，完成概念的辨析，強化了學生思維訓練，方法總結舉一反三。最後，通過科普視頻讓學生體會概率在實際生活中的強大應用。

趙栓虎老師憑藉其紮實的數學基礎和豐富的教學經驗，向學生詳細闡釋了全概率公式的內涵，並通過七個精心設計的步驟引導學生進行逐步理解和應用。在題目設計上，趙老師緊密結合課本模板，通過引導學生思考和練習，激發他們的思維潛能，注重與學生之間的互動，以幫助他們更深入地理解和解決問題。

研而不教則空，教而不研則淺。課例展示結束後，參會教師針對課堂的學習情況各抒己見，從教學設計、教學手段、教學過程、教學效果等方面進行點評，提出了很多切實可行的方法。老師們品優點、論不足、談素養、找方向，碰撞出不同的智慧火花。

該校校長助理兼教務處主任、省級教學能手、西安市學科帶頭人工作坊主持人、雁塔區高中數學“名師+”研修共同體主持人王志剛老師強調條件概率是概率論的重要概念，而全概率公式是概率論中一個基本而重要的公式，本次活動目的在於利用《條件概率和全概率公式習題課》探討新型課程的突破。他提出在新課標和新高考的背景下，如何落實課程標準，如何處理合作探究、如何應對新高考反套路、反模式化等問題，都是一線老師需要思考的，大單元教學不是模式，而是一種思想，需要有抓手。

學無止境，教亦無涯，此次“同課異構”教研交流活動營造了濃厚的教研氛圍，不僅為教師們打造了展示自己、提升能力的平臺，也促進了教學理念的碰撞和融合，老師們將結合自身教學實踐進行教學反思，從而有效地促進自己專業的成長，提升學校教育教學品質。（通訊員 席萌）