寶雞高新第十小學：讓學生自信快樂成長

“辦好人民滿意的教育。”

“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。”

“育人的根本在於立德。”

……

深冬時節，走進寶雞高新第十小學，只見校園裏四處張貼著黨的二十大報告“金句”。“在校園內貼上這種隨處可見的‘標語’，可以在無形中影響、激勵全體師生，也讓黨的二十大精神在全體師生心中生根發芽。”寶雞高新第十小學校長李少春説。

寶雞高新第十小學積極貫徹落實黨的二十大精神，激勵老師爭做“四有”好老師，在落實“雙減”、師生幫扶、家校共建等方面不斷探索新舉措，全力為學生營造良好的成長和學習環境，紮實辦好老百姓家門口的優質教育。

“雙減”賦能

打造適合學生成長的教育

“我和我的祖國，一刻也不能分割……”12月23日，該校線上音樂合唱團的音樂老師陳靜正帶領學生合唱歌曲《我和我的祖國》。

合唱團是寶雞高新第十小學最受歡迎的興趣社團。每週的合唱課程不僅豐富了學生的課餘生活、提高了藝術修養，更培養了團隊協作意識。

社團活動是學校課後服務的重要內容之一，也是“雙減”背景下進一步深化教育教學改革、全面實施素質教育的重要體現。長期以來，寶雞高新第十小學圍繞“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”，探尋讓學生個性發展的最優配置，根據“基礎提升+興趣培養+特長髮展”的原則，設立“童心學本課堂+X多樣化課後服務課程”。

黨的二十大召開以後，寶雞高新第十小學的老師們將課後服務主題與黨的二十大精神緊密結合。二年級（6）班的老師吳嵐在課後服務中專門設置“我愛你中國”的課程，結合主題給孩子播放視頻《航拍中國》《史説漢字》《詩畫江南》；學校美術社團舉行了“禮讚二十大”繪畫作品展；學校合唱社團積極開展紅色歌曲演唱比賽……以此讓學生對黨和黨的二十大精神有更深的理解和感悟。

目前，學校開設了合唱、書法、棒球等24個興趣活動社團，全校學生參與課後服務積極熱情，參與率在98%以上。“這些社團活動的開展，讓學校的‘雙減’工作更接地氣、更有活力、更有溫度，讓學生不出校門就能接近藝術、體驗科技、學習勞動，極大地豐富了學生的校園文化生活。”寶雞高新第十小學副校長閆小榮介紹，寶雞高新第十小學被評為寶雞市首批課後服務示範校。

精準幫扶

點亮愛的“燈塔”潤澤童心

主動發現問題並及時幫孩子們解決實際困難，是學校開展黨員教師結對幫扶學生活動的初衷。活動由黨員教師帶頭，全體教師共同參與。每位教師在學校提供的經濟困難、留守兒童、興趣缺失、學習困難、拓展提升等學生名單中認領幫扶對象，形成師生成長共同體，在日常學習和生活中給予學生必要和及時的幫助，讓學生在學習中找到興趣和方法，在生活中找到溫暖和自信。

11月25日，一封感謝信被送到寶雞高新第十小學，一起送來的還有一面錦旗，上面印著“關懷備至 愛生如子 諄諄教導 育才有方”的字樣。

寫信的家長叫梁宵，是二年級（3）班學生祁逸陽的媽媽。11月初，梁宵因病住院，丈夫又在外地工作，家裏沒有人按時接孩子放學。正當祁逸陽不知如何是好的時候，與他結對幫扶的班主任羅彤知道了這件事，當即擔負起將孩子送回家的責任。每天的課後服務結束後，她和孩子回家的身影就成了一道溫暖的風景。

李少春深有感觸地説：“老師一個充滿愛意的舉動，就得到了家長的理解與回應。教育就是在這樣的雙向奔赴中産生巨大的能量。這就是我們落實黨的二十大精神，進行主題活動的初衷和成果。”目前，全校共有56名教師和60名學生結成了成長共同體。

同時，學校積極號召全體教師將黨的二十大精神學習成果轉化為真抓實幹、推動工作的具體行動。“我們要求教師在師德表現、堅持出滿勤上作表率，在教學改革、業務鑽研上作引領，在關愛學生、尊重家長上當榜樣……全體教師要立足學生需求，做到在思想上引導、學業上輔導、生活上關心、經費上資助，真正把黨的二十大精神落到實處。”閆小榮説。

家校合力

溫暖同行共築美好未來

12月23日下午，寶雞高新第十小學六年級（1）班的班主任烏利紅前往學生畢夢涵家進行家訪。“當時有些擔心，以為孩子在學校裏犯錯了。”畢夢涵的媽媽回憶。

“畢夢涵在學校學習很好。這次家訪，一是想通過學生代表更好地了解大部分學生的學習情況；二是希望你們作為父母能再多多鍛鍊她，培養她發現問題、探索問題、解決問題的能力，為小升初打好基礎。”烏利紅解釋。

聽完老師的耐心解釋，畢夢涵的媽媽非常感動，表示一定全力配合學校，給孩子提供最好的教育、生活環境。

黨的二十大勝利閉幕後，寶雞高新第十小學迅速行動，以黨的二十大精神為引領，引導全體黨員教師堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，組織全體教師開展“寒冬送溫暖 家訪暖心田”教師不定期家訪活動，為家校聯繫搭建起一座“暖心橋”。

“家庭是孩子成長過程中的第一課堂。我們把家訪活動作為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，讓老師與家長面對面溝通交流，聽取家長的心聲與建議，切實做好學生的家校管護工作，同時讓孩子們切身感受到家長欣賞、鼓勵、指導的美好和愛，從而促進孩子健康成長和全面發展。”李少春告訴記者。

本報記者 郭詩夢