菏澤成武縣“復興少年宮+” 點亮鄉村兒童夢想

“這是我第一次接觸掐絲琺瑯畫，感覺太新奇了，這個週末過得太有意義了。”周思雨同學在做好一件掐絲琺瑯畫後開心地説。

在菏澤成武縣九女集鎮鹿樓小學“復興少年宮”的週末大課堂裏，同學們正饒有興趣地聽老師講述掐絲琺瑯畫的製作技藝，認真地體會著繪稿、掐絲、點藍、臨摹每一道工序，用心感受著掐絲琺瑯畫的奧秘和深厚文化，在老師手把手教導下，一個個栩栩如生的作品躍然紙上。

“少年智則國智，少年強則國強”，未成年人是國家的未來、民族的希望。為進一步延伸拓展未成年人思想道德教育，促進立德樹人、以文化人，大力加強農村精神文明建設，幫助未成年人邁出人生的第一步，菏澤市成武縣依託本地特色在鄉村“復興少年宮+”模式下，開展“非遺文化、勞動教育、紅色黨史、科學普及、文明實踐”五大特色課堂。

“通過一次趣味性的剪紙授課，讓孩子從小接觸傳統文化，提升孩子們的文化自信和文化素養，把傳統文化的種子，種在孩子們的心裏。”菏澤市成武縣非物質文化遺産剪紙傳承人陶翠梅説。成武縣在探索鄉村“復興少年宮+”模式的道路上將非遺文化、山東手造融入其中，邀請當地非遺文化傳承人和手造工匠，進校園、進鄉村“復興少年宮”開展魯繡、剪紙、泥塑、四平調等一系列趣味授課活動，在匠人與少年兒童之間搭建起傳承的橋梁，帶動非遺文化活起來，助力鄉村文化創造性轉化和創新性發展。

勞動教育課堂 助力孩子全面發展

成武縣結合實際，在學校、鄉村“復興少年宮+”開闢勞動實踐基地，設立勞動實踐課程，實現勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。黨集鎮新時代文明實踐所還帶領孩子們走出“小菜園”，開展“勞動+研學”文明實踐活動，依託農業生態産業園、櫻桃園、金豐公社等點位資源，創辦“研學課堂”，不斷拓展育人陣地，孩子們找到了“趣”處，得到了益處。

“我要珍惜今天的幸福生活，努力學習，做新時代的好少年，祖國建設的接班人”，少先隊員張唯以説 。成武縣組織退役老兵組建紅色黨史宣講團，到學校、鄉村“復興少年宮”為少年兒童開展系列宣講，厚植少年兒童愛黨愛國情懷，賡續紅色血脈，傳承紅色基因，不斷強化未成年人“強國復興有我”的責任擔當，讓紅色種子在每個孩子心中生根發芽。

科學普及課堂 築牢少年強國夢

成武縣組織科學技術志願服務隊，開展“科普進鄉村”文明實踐系列活動，在鄉村“復興少年宮”中配備符合實際、利用率較高的科普器材，在農村少年兒童中廣泛普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想。“消失的水”、“神奇的顏色”、“火雲神掌”等一個個有趣的科學實驗，在鎮村、學校鄉村“復興少年宮”上演，讓少年兒童在娛樂中感受科學魅力，學習科學知識。

利用“復興少年宮+”模式打造文明實踐課堂，創新“童心悅暮年”文明實踐項目，讓孩子與老人結成一對一的幫扶，通過陪伴老人、為老人表演節目、讀書等，讓孩子從小在心中根植孝敬老人的美德種子。組織少年兒童開展文明城市創建、關愛老人、生態環境保護等文明實踐志願服務活動。

今年以來，成武縣共建成鄉村“復興少年宮”47處，共有94名志願者擔任日常管理員，265名志願者擔任活動輔導員，組織開展活動達620余場，惠及青少年兒童20000余人次，鄉村“復興少年宮+”成為豐富農村教育和文化資源，開展公益性志願服務活動，為廣大鄉村少年兒童提供學習益智、快樂成長、實現夢想快樂成長的大本營。（張天峰 石彥黎）