全國特級導遊李明江：與詩做伴 遠方更美

“沈園春盡草木深，舊地重遊追詩魂。”“傷心一曲釵頭鳳，絕唱千聲吟到今。”“廬山錦繡百千峰，步步看山各不同。”……

這一句句詩並非來自古人，而是出自導遊李明江。李明江是改革開放初期我國第一批導遊員之一，1998年，時任上海松江旅行社中文導遊員的李明江被評為全國特級導遊，其深厚的文學歷史功底，信手拈來的古代詩詞，即興創作的美妙詩句，讓國內外遊客在踏訪山川古跡之中收穫各類文化知識，體會到中華文化的源遠流長，開闊視野，陶冶情操。

李明江回憶道：“我的第一職業是教師，在中學任教，但因酷愛旅遊，所以從1986年開始從事兼職導遊工作，至今依然奔走一線，疫情發生的這幾年我還在偶爾帶團。30多年大約帶了1000多個團，服務過各行各業的遊客。對於這些遊客來説，我幫助他們完成了人生中難忘的旅行，于我而言，他們幫助我實現了精彩的人生之旅。在與這1000多個旅遊團相伴的日子裏，有優美旅途的喜悅、有突發情況的焦灼、有穿越古今的驚喜、也有滄海桑田的感傷……”

李明江熟悉歷史，能背誦千余首詩詞。在帶團中，李明江憑藉文學歷史功底，引導遊客發現景點的獨特之美。如，他帶團遊西湖，不僅講述西湖是如何形成的、西湖老十景有哪些，還會介紹蘇軾、王安石、林升、楊萬里、白居易等人寫西湖的詩詞，講述梁祝、白蛇傳的故事背景，聊一聊林和靖、李慧娘、濟公的傳説。

“優秀的導遊員，每到一處景點，不僅自己會審美，還要引導客人審美。即使已來過數十次，仍應保持第一次來時的激動心情，和遊客一起參與審美活動。”李明江説，“有一次帶團去紹興沈園，團隊成員是中學語文教師，他們約定每人至少寫一首詩並相互交流。我作為導遊也主動參與，在會上朗讀了幾首詩。老師們看到我參與，熱情更加高漲了，這次旅途充滿了濃厚的文化氣息。”

“還有一次，我帶一個學生團到鎮江北固山，給同學們講，山不在高，有仙則名，此地有兩個故事很出名，一是三國劉備招親發生在此，二是南宋辛棄疾在這裡寫下了《永遇樂·京口北固亭懷古》：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去……學生們剛剛學過這首詞，所以情不自禁地跟我背誦起來。我的講解與遊客産生了共鳴，可謂‘心有靈犀一點通’。聽著孩子們的背誦聲、看到他們認真的表情，我心裏感到很自豪、很振奮。”李明江説。

1992年，李明江帶一個日本代表團訪問上海松江佘山國家度假區。這次講解中，李明江充分考慮文化差異，通過一些巧妙的講解讓客人迅速了解度假區的歷史。李明江回憶説，這一次他的講解很簡潔：“這裡是上海的發源地，有五千年的文明歷史。”“天馬山的斜塔是世界上最斜的塔，比義大利比薩斜塔還斜。”“前面的小昆山出了中國文學史上著名的大文豪陸機和陸雲，王安石把他們比作‘玉出昆岡’。”“中國歷史上第一位赫赫有名的皇帝秦始皇也到過此地，留下‘秦皇馳道’。”最後他還創作了一首詩：“佘山遠眺富士山，黃浦連著東京灣。桃花櫻花一起開，中日友誼傳萬代。”日本客人聽後連連稱讚，有一位客人還要把李明江這首詩寫在記事本上。

李明江十分注重導遊詞的研究和創作。1998年參評全國特級導遊時，他提交了論文《論世紀之交導遊員在美學修養上的新要求》。文中寫道：“提高導遊員隊伍的素質已成為提高産業競爭能力的關鍵，導遊員的美學修養在導遊員素質結構中佔有重要地位，因此，提高導遊員美學修養水準已成為十分緊迫的任務。”

李明江認為，隨著我國旅遊業的國際化發展，導遊已成為文化交流的使者，因此，必須熟悉中西方文化的基本內涵和基本特徵，具有中西文化的比較研究能力。只有這樣才能正確對待自己民族文化和外來民族文化的相互關係，才能正確對待弘揚中華文化和汲取外來進步文化的相互關係。

對於導遊職業的發展趨勢，李明江説：“疫情暴發後導遊流失情況十分嚴重，這是疫情衝擊、行業轉型升級等多種因素造成的。從行業的總體發展趨勢來看，導遊並不缺乏，缺乏的是優秀導遊，是獨當一面、能力強、講解服務好、客人和旅行社都滿意的導遊。一個優秀導遊員應該讀萬卷書、行萬里路。導遊、領隊真的很辛苦，能堅持下來，離不開兩個字——熱愛。”

“雖然已經退休了，但是我還在堅持帶團、也帶年輕導遊，在一些大學兼職講課，參與旅遊教材編寫工作等。我覺得生活很豐富、很多彩、很充足。”説起退休生活，李明江輕鬆地説道，“退休後，我常到國內外旅遊觀光，飽覽大千世界的美景，從珠峰到北極，從萬里長城到金字塔，從長江、黃河到亞馬孫河……旅遊使自己的生活更豐富、更多彩，真是踏遍青山人未老，風景獨好！”本報記者 李志剛