狠抓“三張課表、三張示圖、三張清單” 全面推進定邊黨史學習教育學深悟透做實

自黨史學習教育開展以來，陜西定邊縣堅持把黨史學習教育作為當前一項重大政治任務來抓，深入學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話精神，精心謀劃、高位推動，在學黨史、悟思想、辦實事、開新局上做文章，在入腦入心、提質提效、落深落實上下功夫，務求傳承精神、汲取力量、推動工作。

狠抓“三張課表”，有力推進學習教育“學得深”

抓理論課表。充分發揮定邊縣委理論學習中心組“領頭雁”的作用，先學一步、學深一層。3月22日，制定出臺縣委常委班子黨史學習教育學習方案，安排課表，選定內容，專題學習。4月2日，邀請中央黨校曹立教授專題講座，全縣800余名領導幹部現場聽講。4月15日，邀請市委黨校原副校長曹丕宏做黨史學習教育專題宣講。同時，各級領導幹部深入所在支部參加“三會一課”，帶頭學黨史講黨課，觀影片唱紅歌。截止目前，全縣共舉辦黨史主題教育學習400多場、參加人員15000多人。

抓培訓課表。3月9日全縣黨史學習教育動員大會召開以來，及時向全縣18000多名黨員配發必讀書籍26800冊。縣委黨史學習教育宣講團于3月份開始，先後舉辦50多場宣講活動，培訓輔導幹部群眾10000多人。3月3日，全縣紀念中國共産黨成立100週年暨“定邊治沙精神”專題研討班第一期開班；5月18日，全縣黨史學習教育暨青年幹部素質能力提升培訓班開班，連續舉辦4期，培訓青年黨員幹部200多名。

抓特色課表。堅持規定動作與自選動作相結合，線上線下同向發力，持續推動黨史“活起來”、學習“動起來”。5月18日，定邊縣黨史學習教育九曲長廊正式啟動，長廊利用縣九曲文化生態廣場佈局，以“百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅”為主題，以年代事件為主線，通過496塊展覽展板，442件黨史事件，1018張歷史圖片，全面展現百年黨史和紅色定邊發展歷程。

5月20日，定邊縣委推出“百日重走長征路”線上活動，吸引全縣1000多名幹部群眾參加，通過“步數換里程”的方式重溫熱血革命史，激勵幹部群眾弘揚長征精神，砥礪前行、不斷奮鬥。同時，將黨史學習教育融入全民閱讀，組織各行業300多名老中青代表開展“學黨史、感黨恩、頌黨情”誦讀活動。邀請西安美協書畫家參加，啟動“紅軍入陜迎勝利曙光，文化下鄉促定邊發展”書畫獻禮建黨100週年活動。

狠抓“三張示圖”，有力推進學習教育“悟得透”

抓宣傳引導圖。堅持把黨史宣傳作為教育群眾知史愛黨的有力舉措。在定邊縣融媒體開設“百年黨史記心間”等8個專欄，發佈消息161期，點擊量超過“30萬+”。同時，將黨史宣傳融入百姓生活。發佈《定邊百年述職報告》宣傳片1部，打造主題廣場1座、文化街3條，設置沿街標語近百條，推送紅歌彩鈴36萬首，構建起全方位、多角度的社會宣傳圖。

抓紅色引領圖。堅持把紅色資源作為黨史學習教育的重要基地。推出三五九旅窯洞打鹽舊址等10處紅色基地。開展“紅色豐碑近瞻仰”活動，組織數萬名黨員幹部、青年學生、百姓群眾走進革命遺址、紀念場館，追尋先輩足跡，傳承紅色基因。開展“我聽前輩講歷史”活動、邀請“五老”進機關講紅色故事、舉辦革命紀念館進校園講烈士事跡，激發黨員幹部和青少年邁進新征程和奮進新時代的精氣神。

抓為民服務圖。將學黨史與辦實事相結合，從最困難的群眾入手，從最突出的問題抓起，從最現實的利益出發，圍繞“五個著力”，開展“察民情、訪民意、聽民聲”活動，列出群眾反映“急難愁盼”的266個問題，堅持把問題清單變成履職清單，把工作計劃圖變成為民服務圖。徹底解決了困擾定邊城市發展12年之久的南北大街拆遷改造項目，贏得百姓稱讚。

狠抓“三張清單”，有力推進學習教育“做得實”

抓責任清單。定邊縣委扛起主體責任，常委會4次專題研究黨史學習教育，成立了由縣委書記任組長的縣委黨史學習教育領導小組，組建了黨史領導小組辦公室，抽調45名精兵強將，組成5個工作組，具體負責組織實施。印發了《黨史學習教育實施方案》等配套文件。各級黨委（黨組）書記主動擔起第一責任人責任，親自抓部署，帶頭學黨史，認真辦實事，有序推動黨史學習教育落實落地。

抓任務清單。堅持突出重點、分類指導、分步實施，以縣級領導為重點，從七大方面進行組織，深化全體縣級領導的黨史學習教育。以黨員幹部為主體，以“學思踐悟傳”的形式，列出了22項任務清單，推動鄉鎮部門黨史學習教育走得更深。以人民群眾為基礎，組織形式多樣的社會面宣講和群眾性宣傳，推動廣大群眾知黨史、感黨恩，心向黨、跟黨走，激發起埋頭苦幹、真抓實幹的行動自覺。

抓督導清單。成立五個黨史學習教育巡迴指導組，由副縣級領導任組長，制定《巡迴指導方案》，列出六大方面33個“看點”清單，採取隨機抽查、調研訪談、巡聽旁聽方式，深入全縣20個鄉鎮、55家單位進行巡迴指導。在了解情況、發現典型、總結經驗的同時，針對存在問題，提出了改進意見，做到了邊檢查、邊督促、邊改進，堅持把學習教育的壓力傳導到“最後一公里”，強力推動黨史學習教育走得更實。（訾雲）