教育部：博士生導師選聘避免簡單化唯論文、唯科研經費為條件

據教育部網站消息，教育部發佈《關於加強博士生導師崗位管理的若干意見》。意見指出，要健全博士生導師崗位選聘制度。培養單位要從政治素質、師德師風、學術水準、育人能力、指導經驗和培養條件等方面制定全面的博士生導師選聘標準，避免簡單化地唯論文、唯科研經費確定選聘條件。

意見指出，要嚴格崗位政治要求。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共産黨的領導，貫徹黨的教育方針；具有高度的政治責任感，依法履行導師職責，將專業教育與思想政治教育有機融合，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範實踐者。

意見強調，要明確導師崗位權責。博士生導師是因博士生培養需要而設立的崗位，不是職稱體系中的一個固定層次或榮譽稱號。博士生導師的首要任務是人才培養，承擔著對博士生進行思想政治教育、學術規範訓練、創新能力培養等職責，要嚴格遵守研究生導師指導行為準則。培養單位要切實保障和規範博士生導師的招生權、指導權、評價權和管理權，堅定支援導師按照規章制度嚴格博士生學業管理，增強博士生導師的責任感、使命感、榮譽感，營造尊師重教良好氛圍。

意見要求，要健全崗位選聘制度。培養單位要從政治素質、師德師風、學術水準、育人能力、指導經驗和培養條件等方面制定全面的博士生導師選聘標準，避免簡單化地唯論文、唯科研經費確定選聘條件；要制定完善的博士生導師選聘辦法，堅持公正公開，切實履行選聘程式，建立招生資格定期審核和動態調整制度，確保博士生導師選聘品質；選聘副高級及以下職稱教師為博士生導師的，應從嚴控制。博士生導師在獨立指導博士生之前，一般應有指導碩士生或協助指導博士生的經歷。對於外籍導師、兼職導師和校外導師，培養單位要提出專門的選聘要求。

意見明確，要加強導師崗位培訓。建立國家典型示範、省級重點保障、培養單位全覆蓋的三級培訓體系。構建新聘導師崗前培訓、在崗導師定期培訓、日常學習交流相結合的培訓制度，加強對培訓過程和培訓效果的考核。新聘博士生導師必須接受崗前培訓，在崗博士生導師每年至少參加一次培訓。要將政治理論、國情教育、法治教育、導師職責、師德師風、研究生教育政策、教學管理制度、指導方法、科研誠信、學術倫理、學術規範、心理學知識等作為培訓內容，通過專家報告、經驗分享、學習研討等多種形式，切實保障培訓效果。

意見提出，要健全考核評價體系。培養單位要制定科學的博士生導師考核評價標準，完善考核評價辦法，將政治表現、師德師風、學術水準、指導精力投入、育人實效等納入考核評價體系，對博士生導師履職情況進行綜合評價。以年度考核為依託，加強教學過程評價，實行導師自評與同行評價、學生評價、管理人員評價相結合，建立科學合理的評價機制。

此外，意見還從建立激勵示範機制、健全導師變更制度、完善崗位退出程式、規範崗位設置管理、完善監督管理機制等方面提出了不同要求。