北青報：“非畢業年級教學不佔週末暑假”可以推廣

北京市教委新聞發言人李奕4月1日做客北京城市廣播《教育面對面》時透露，北京正在抓緊研究中高考時間，時間確定後將同步公佈。對於大家關心的教學安排是否會佔用週末和暑假時間問題，李奕表示，非畢業年級教學安排不佔用週末暑假時間，要努力提高單位時間內教育教學的效率，包括學生的學習效果。（4月2日《北京青年報》）

一場突如其來的疫情，打亂了所有行業的既定節奏，包括教育行業。除了湖北、北京等，中小學“何時開學”在許多省份得到初步解決——有的畢業年級已經開學，有的非畢業年級即將開學，有的在抓緊研究開學時間，全國高考時間也延長一月。接下來，中小學教學會否佔用週末暑假，又成為家長們迫切想知道的問題，北京市教委明確非畢業年級教學安排不佔用週末暑假時間，這一表態及時回應了市民的關切。

非畢業年級教學不佔用週末暑假，從理論和實踐上講都是應當且可行的。確定防疫“後半場”的開學順序——高三初三優先，中學其他年級其次，小學幼兒園再次，最後是高校，除了出於疫情防控的考量，還有學習任務的輕重緩急。同樣，被疫情耽誤後，教學安排要不要佔用週末和暑假，也應從學習任務的輕重緩急來考量。相對而言，非畢業年級暫無升學考試壓力，且複學前廣泛開展了網路教學，不佔用週末暑假，對教學進度影響應該不大。

實踐證明，被耽誤的教學時間大多可以通過合理利用和分配教學時間、增強教學實效“搶”回來。實事求是説，各地中小學教學安排中的時間因素具有較大的“彈性”，一些學校的教學時間未能充分有效利用，或多或少存在隱性浪費，比如教學準備工作不到位、教學環節安排不科學簡練、機械刻板地按教材編排順序上課，等等，導致教學任務完不成和教學效率低下。複學後若能增強教學效率意識、改進教學方法，是能彌補被耽誤的時間的。

非畢業年級教學不佔用週末暑假，也是保護教師勞動權益。依據勞動法和國務院《關於職工工作時間的規定》，教師在星期六和星期日為週休息日，任何單位和個人不得擅自延長職工工作時間；教育部《關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》也明確：“不佔用學生法定休息時間加班加點或集體補課。”儘管本學期佔用週末暑假教學是特殊情況，但這些禁令在非畢業年級不宜輕易打破，否則“特殊情況”可能會成為週末暑假的常態。

儘量不佔用週末暑假教學，還是保護學生身心健康。在“停課不停學”這段時間，學生需要面對電腦、電視、手機，泡在螢幕前面，打卡、做作業、上傳作業等事情一點不少，還要面對家長的嘮叨與管束，在一定程度上比到學校上學還累。非畢業年級再佔用週末暑假教學，學習效果會好嗎？有網友説得好：教育教學不是工廠生産産品，加班加點就能追回失去的産量，學生的身心健康才是第一位的。