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2019馬雲鄉村教師獎頒獎 陜西6教師1校長獲獎

海南三亞海棠灣昨天迎來一批特殊的客人。他們都是被馬雲邀請而來的,他們有一個共同的身份——鄉村教師。

昨天,2019馬雲鄉村教師獎頒獎典禮如期舉行,作為“鄉村教師代言人”的馬雲,再次帶著他的一大幫企業家和明星朋友,為鄉村教師和鄉村校長頒獎。

來自陜西的6位鄉村教師成功入圍“馬雲鄉村教師獎”,他們每人可獲得10萬元項目支援獎金。

作為陜西地區唯一合作媒體,三秦都市報全媒體多年來一直致力於在陜西尋找優秀鄉村教師,從2015年以來,共有48位鄉村教師,通過本報的推薦、報道,榮獲“馬雲鄉村教師獎”,這一數量在全國排名第五位——他們用汗水、辛勞和智慧,點亮一批又一批山區孩子們的成長之路,他們是夜空中最亮的星。

女教師的心願:撿拾119個貝殼送給鄉村學生

31歲的鄉村老師張瓊來自西安周至縣駱峪九年制學校。1月6日早上,第一次來三亞的她,想給學生們準備一份特別的禮物。

“我帶兩個班,一共119個學生,他們大多數都是留守兒童,都沒有坐過飛機、沒看過大海。”張瓊告訴三秦都市報記者,大海對孩子們來説,象徵著自由、遠方和想像力,她希望可以在海邊撿拾119個貝殼,帶回西安送給學生們。

駱峪九年制學校坐落于秦嶺腳下,對張瓊來説,這裡不僅是她工作的地方,也是她的故鄉、是她當年求學時的母校。2012年,大學畢業後在西安工作的張瓊,因為一次無意的對話,決定離開城市,回到故鄉。

彼時,她在西安當老師,放假回家看父母,鄰居帶著孩子找到她,希望張瓊幫忙給孩子們輔導一下作業,“如果你能在這裡教書,就可以隨時給孩子們輔導功課了。”

這句話提醒了張瓊。“何不回去?”這一年,她通過陜西省招教考試,回到故鄉,成為一名初中數學老師。

8年時間紮根山區一線,張瓊深刻感受到了孩子們對於新知識、對於走出去的嚮往。她在學校引進資訊化建設,開設平板電腦實驗班、人工智慧課堂、微課程,鼓勵分享、創新和創意實驗,被評為“陜西省教學能手”。

類似這樣的故事,在每一位獲獎的鄉村教師身上,都能聽到。正是因為有了這些偉大鄉村教師的堅守,鄉村教育事業才保留了希望的種子。45歲的陜西教師陳勝俠,來自安康白河縣中廠初級中學,她告訴三秦都市報記者,自己在鄉村學校堅守28年,已經深深紮根於此,將繼續在教育的陣地上不停奮鬥,實現自我。

此外,今年陜西還有4位鄉村教師獲獎,他們分別是:蒲輝,漢中市鎮巴縣簡池鎮赤北初級中學老師;馬金芳,咸陽市長武縣巨家鎮中心小學老師;張瑞萍,商洛市洛南縣石門鎮中心小學老師;王志軍,寶雞市隴縣溫水鎮中學老師。

來自安康和漢中的王能環和陳瑤入選2019馬雲鄉村師範生計劃,每人獲10萬元資助。

馬雲的看法:教育關鍵在中小學,中小學關鍵在校長

在佈局教育的諸多領域中,馬雲最青睞、投入精力最多的當屬鄉村教育。他深知鄉村教師資源的嚴重不足,要想讓鄉村教育發展起來,教師是根本,有了優秀的、願意為鄉村教育事業作出貢獻的教師,鄉村教育才有希望。

在昨天下午的“校長領導力”論壇上,馬雲與來自國內外的近百名鄉村學校校長、師範院校專家、教育學者和企業家朋友們討論了一個主題——如何助力校長領導力提升?

三秦都市報全媒體作為全國兩家受邀媒體代表之一,參加了這個論壇,並通過秦聞APP進行了線上直播。據了解,從今年開始,馬雲鄉村教育人才計劃將進行全新升級,打造更具全國示範效應的2.0版本。

陜西渭南澄城縣趙莊鎮中心學校校長侯軍昌,榮獲2019“馬雲鄉村校長獎”,他將獲得馬雲公益基金會提供的50萬元項目支援,其中,10萬元用於幫助改善個人生活;10萬元用於領導力提升,包括參與國際遊學,組成校長課堂,結成“鄉村教育家”社區,以探索鄉村學校發展;30萬元作為實踐基金,用於獲獎校長所在學校,幫助他們開拓教育模式,使鄉村學校更具活力。

“既是獎勵更是認可,這個榮譽讓我的腳步更加堅定,也會讓我們的學校越來越好,讓我們的孩子越來越好。”侯軍昌告訴記者,期待未來能借助馬雲公益基金會提供的平臺,讓學校成為農村教育一道亮麗的風景。

對一所學校來説,校長究竟有多重要?馬雲有個看法,“校長即教育,教育即校長。”他認為校長的管理能力和水準決定學校的方向,決定著老師和學生的發展。校長不僅要有教書能力,更重要的是領導力。

“我認為今天的教育,校長是關鍵,國家的未來要看孩子,孩子的未來要看教育,而教育的關鍵在於中小學校,中小學的關鍵在於校長。”馬雲在現場説,“中國有20萬鄉村校長,至少能影響6000萬孩子的未來。102年前,魯迅先生説‘救救孩子’,今天我們想呼籲‘幫幫校長’!”

馬雲用自己的創業經歷打了一個比方,他認為校長不一定是勞模,因為這遠遠不夠,而應該成為一個學校的CEO、總設計師,這意味著他不僅要為學生的全面發展負責,更要對老師負責,讓老師看到前途和希望。

如何像當CEO一樣當校長?馬雲的建議是,要看到其他人沒有看到的問題,並且把問題解決掉。他同時講到運營學校的重要性,何謂“運”?就是機制,激發人不斷向前。“營”就是運營好資源,有規劃、有思路、有方法,那麼一個好的學校就像好企業一樣,一定有活力、有幹勁、有成長。

除了領導力,馬雲還認為,校長應該具備未來觀、全球觀、全局觀,要看到未來20年、30年,還要有全球的眼光,全局的眼光,“不是去灌輸多少知識到學生的腦袋,而是讓孩子充滿好奇、充滿想像力,不會害怕未來。”

孫儷、李連杰……100名獲獎老師與明星同走紅毯

從2015年創辦“馬雲鄉村教師獎”開始,這個旨在激勵幫助鄉村教師的計劃,2019年已經是第五個年頭,累計直接資助鄉村教師人數,已經達到500位。

2016年開始,“馬雲鄉村校長獎”正式啟動,一年之後,“馬雲鄉村師範生計劃”啟動,從教師、校長再到師範生,他們所代表的,其實是中國300多萬苦守在鄉村、雪山、戈壁、草原、海島默默無聞的鄉村教育工作者。

昨天晚上,100名獲得2019“馬雲鄉村教師獎”的老師們盛裝出席了頒獎典禮,他們身著盛裝,與孫儷、李連杰、高曉松、胡彥斌、呂思清等明星志願者一起,走上紅毯,享受這份殊榮。

來自雲南的鄉村教師李芳,曾在高中物理老師等很多愛心人士的幫助下,圓了大學夢。大學畢業後,李芳毫不猶豫地回到了家鄉,成了一名鄉村教師。雖然有很多機會可以去更好的學校,過更好的生活,但李芳都留了下來。她説:“我的夢想就是學生,學生就是我的夢想。”

如今,李芳已經工作了10年,她教孩子們學樂器、做衣服,幾乎把所有時間都給了孩子們。在她教的學生中,有個叫曹海梅的孩子像她一樣,去年畢業後也成了家鄉的一位鄉村教師。

“90後”鄉村教師王澤自詡長得像胡歌,喜歡聽周傑倫的歌,會玩雙截棍。

9年前,王澤被雲南哈尼的元陽梯田吸引,考到了當地。

“夢想是什麼,是做夢嗎?”和孩子們聊起天,他才發現,很多孩子根本不知道什麼是夢想,也是從那時起,他決定要“給孩子們種下一個夢”。

造夢第一步,他給學校建了個廣播站,他希望借此讓學生願意講普通話、敢於講普通話。孩子遲早要走出大山,語言就是第一道關。

廣播站建好之後,他又給孩子們搭了個小舞臺,讓能歌善舞的彝族孩子有了更多展示自我的空間。再之後,學校建起了圖書館。越來越多的變化一點點發生在這個鄉村小學,孩子們千奇百怪的理想一點點萌發開來。

在王澤看來,孩子不一定要考100分,但擁有快樂和夢想很重要。小山村也有大舞臺,小山村也有大夢想。頒獎典禮上,4位往屆獲獎的教師再次回到舞臺,客串起了晚會主持人。聊起得獎之後的變化,每個人都感慨,“變化太大了”。

記者 宋雨

來源:三秦都市報  責任編輯:姬雯

(原標題:2019馬雲鄉村教師獎頒獎 陜西6教師1校長獲獎)