中國網新山東4月20日訊 為每一個有特殊需要的孩子提供專業的個性化服務，切實保障殘疾兒童享受公平而高品質的教育。青島市北區教體局堅持“全覆蓋、深融合、高品質”的融合教育核心理念，構建“融愛寓教”特殊教育新格局，拓寬全學段融合教育服務對象，推進隨班就讀工作高品質發展。

　　完善組織建設，健全三級支援體系

　　青島市北區建立多部門緊密協作機制，成立由區教體局牽頭，區民政局、區殘聯、公安局市北分局等多部門共同參與的特殊教育工作專班，形成跨部門協作融合機制。構建“1+6+N”三級融合教育支援體系，即“區全納教育資源中心-學區融合教育資源中心校-普通學校資源教室”，提供區內100%全覆蓋的全納教育服務。完善入學安置系列制度，制定《特殊兒童工作十點要求》《特殊兒童工作流程》等專項制度，成立殘疾兒童入學鑒定和諮詢委員會，成立區特殊教育專家團隊，通過新生資訊採集系統與殘聯適齡入學兒童資訊比對及入戶摸底工作，確保“入學發現、資訊上報、診斷評估、轉銜安置、個別化支援”系統的科學規範運轉，保障適齡殘疾兒童“零失學”“零輟學”。

　　滿足個性需求，構建良好教育生態

　　市北區依託青島仁愛學校(市北區特殊教育學校)成立了“市北區全納教育資源中心”，形成“以隨班就讀為主體，以特教學校為骨幹，以送教到府和遠端教育為補充”的特殊教育發展格局。落實“一生一策、一人一案”，隨班就讀學校建有標準的資源教室並配備“三全”育人導師，形成了“特而有教，殊途同歸”的良好教育生態。滿足殘疾兒童康復需求，引進各類先進的康復儀器。為隨班就讀巡迴指導教師配備可攜式流動資源包，實現資源共用最大化。採用購買服務等方式，保障隨班就讀、推進送教到府和醫教康教結合等工作的開展。全力夯實家校社共育保障，協同提高兒童自主生活和勞動能力，助其更好地融入社會。

　　深化融合教育，培養專業教師隊伍

　　開發市北區融合教育課程，提取符合融合學生個體學情的學科教學目標，形成課程調整方案，在課程實施中進行動態評估，不斷優化融合教育課程，同時根據融合學生身心發展的現實需求、學生家長的期望，推進差異教學和個別化教學，提高教育教學針對性與個性化。著力構建常態研訓模式，圍繞“精準服務隨班就讀學生，提高資源教室運作效能”，推出了區域資源教師系統培訓課程，形成“1+1+1”師生結對服務模式，即1個區級資源中心巡迴指導教師和1個融合學校教師共同跟蹤1個融合學生個案。建設骨幹師資隊伍，編撰《隨班就讀文件彙編》《隨班就讀管理工作指導手冊》等資料，面向區內所有學校發放並進行專業解讀。

　　近年來，市北區獲評山東省首批殘疾兒童少年隨班就讀示範區，大名路小學、敦化路小學、幸福之家幼兒園三所學校被評為山東省殘疾兒童少年隨班就讀示範校，青島宜陽路小學、青島博文小學評為第二批省級殘疾兒童少年隨班就讀示範校。2022年，在山東省教育廳組織的全省送教到府、隨班就讀優秀案例遴選活動中，青島大名路小學案例上榜，在山東省特殊教育教師基本功大賽中，市北區2名老師榮獲一等獎。

　　市北區將不斷完善特殊教育體系，深度整合優勢資源，大力辦好特殊教育，立足學生差異，滿足個性需求。堅持把隨班就讀工作貫穿于義務教育均衡發展的始終，多舉措為特殊學生群體創設良好的成長環境，切實保障殘疾兒童青少年平等接受教育的權利，用愛心為殘疾兒童營造溫馨的港灣，助力學生實現最大限度的發展。(通訊員 王琪)