博學是英華園的最大亮點。在寄以每名孩子希望中，王保理這樣説：“親愛的同學們，青春是夢的起點，學習是人的第一智慧，天道酬勤，成就未來，志高遠，心向善，精細做事，做一個有內蘊有擔當的人。”“至於道據于德，依於仁後遊于藝，修其身齊其家治其國正其心。”這是王保理所創作的校聯。走進英華園，琳瑯滿目隨處可見的是多幅楹聯、名言、警句、古詩句，營造出濃郁的傳統文化氛圍，這些楹聯每一字都意味深遠，每一字都讓學生有博愛之心，教育學生多做事少説話。王保理推行品德銀行，孩子教育從道德培養抓起，尊師愛幼，謙和禮讓之風在學校中盛行。他要求學生從生活的點滴做起，從個人生活習慣做起，從為父母打水洗腳等點滴做起，成效顯著。
在英華園，王保理很注意每一個細節，他説：“教育一個好的孩子不容易，毀掉一個孩子很容易。”在高中部，每一個學生回家後返校，第一關是嚴格的安檢，任何違禁物品在學校沒有出現過，在學校，學生課桌椅的舒適性，學生的飲水問題，學生的就醫問題，王保理都要過問。在走訪過程中，王保理與記者從校園走了一圈，先進的直飲機，高品質人工化的桌椅以及教學設施，每每都吸引著記者，為在這個學校的教職工和學生感到幸運。學校一直倡導的只有教育，不罰不獎，堂堂清，日日清，保證教學的效果，保證學生能夠有序的在這裡學習生活。王保理告訴記者，英華園食堂的飯菜保證都是天然統一調配的，每一個菜品食材來了至少在水裏浸泡一個小時。來到醫務室，恰逢校醫在給兩個發燒學生治療，學生眼中洋溢著幸福。18年來，英華園沒有出過任何安全事故，成為學校的典範。
王保理是個十足的文人，書法家，收藏家，他把這些都傾注在了學校的每一個角落，讓更多的人受益在英華園，隨處可見的楹聯，很多都是王保理親手揮毫的，包括學校的名字、校訓、給教職員工寄語等等。王保理積極研發紅色文化，他把自己從70年代開始收集的27萬枚毛主席像章用藝術的形式加以表現，裝裱成各式各樣的圖案，先後舉辦了“紅色經典毛主席像章展”，分艱苦創業，建國大業嗎，繼往開來，祈福祝壽等篇章，陳列到學校禮堂，定期供學生學習參觀。王保理以刻瓷刻石為載體，以經典詩詞，名言名句為內容，以中華漢字為起源為突破口，建成獨具創新的文化園等設施，學生還可以以水代墨，臨摹研習書法，不出校園便可讀萬卷書，實現了校園文化建設的新突破。英華園也成為東營市紅色教育基地之一，花園式學校之一，感染教育了在校師生。
“晴耕雨讀，耕讀傳承”是王保理時常説的名句，他説，老祖輩留給我的是要我不誤人子弟。2016年，畢業于英華園的陳玉煊被美國伯克利大學錄取了，一是成為佳話，在澳門回歸十週年慶典上，他還作為山東省10個代表中的一個參加，成了英華園的驕傲。18年來，英華園還出現了駐英大使館外交官等一大批優秀人才。18年的創業經歷使王保理也得到了社會的認可，作為東營人大教科文委員會的主任委員，他積極參政議政，為東營的教育事業做出自己的貢獻。18年來，王保理積極參與社會公益活動，先後給50多名品學兼優的孩子辦理了免費入學，使他們插上飛翔的翅膀，這些孩子有些已經成為官員老闆，成為社會的棟樑。
嚴謹、協作、敬業、愛國、勵志、善思、會學、奮進。這是一個老教育工作者寫給學校師生的教風和學風，注重基礎，尊重差異，因材施教，多元發展，現代觀念，發放意識，世界眼光，面向未來，這是一個有著遠大目標的一個優秀的校長為學校提出的32字準則，王保理用瓷刻的形式闡明瞭自己的觀念：英華園十四年癸巳年秋題，時間，不浮躁，不跟風，緊抓四大核心工程，二二三一工程和四向好工程，不放鬆，使這所學校呈現出思想的穩定，人員的穩定，以及重大活動項目的穩定，以達到教學品質的穩定，穩定對學校的發展所起到的作用值得思考。
