“我最近一直在關注武漢晚報關於校園欺淩事件的報道。昨天，看到新聞説《最強大腦》節目裏的‘神童’孫亦廷因為天賦過人，被同學視為異類，受不了欺淩移民國外。我想講述一下我的類似遭遇。”昨天，讀者閔建（化名）告訴武漢晚報記者，因為初中時代被同學欺負，原本成績優異的他，高中沒讀完就外出打工了。
上週五，擁有億萬觀眾的《最強大腦》節目，在其官方微網志上發佈了一篇與節目似乎無關的長文章，引起一萬多轉發，原微網志下有近5000條評論。文章説，備受觀眾喜愛、與機器人大戰打成平手的“聽音神童”孫亦廷，因為對聲音有著過人的天賦，被同學當做異類對待，每天都遭受推搡和強拿學習用具。得知他在學校被欺負，孫爸爸曾向學校反映，卻沒有引起學校重視。在孫亦廷上節目之後，他遭遇的欺淩更加變本加厲。無奈之下，孫爸爸賣掉學區房，帶著孩子移民國外。
閔建説，他在初三的時候也遭遇了長達一年的校園欺淩。“我們是住校，兩個星期回家一次。隔壁班的幾個男生，經常欺負我。”閔建説，他當時個頭矮小，那四五個男生總是喊他“小矮子”，經常在廁所裏、宿舍裏把他像皮球一樣推搡取樂。有時候，這些人還會把垃圾桶扣在他頭上，讓他靠墻站著。
“他們還曾在我的床舖上撒尿。我告訴老師之後，這些人在早操的時候被廣播通報批評。但這沒能阻止他們的行為，反而讓他們對我報復。”閔建説，這些人把他拖到廁所毆打了一頓，並且威脅他不準告訴老師。
毆打事件之後，這些人還散佈謠言，説閔建偷看女廁所，班上的女生都遠遠躲著他，一些男生看不過去，想替他出頭，但懼怕對方的“勢力”，也都選擇了沉默。
“那時候家裏把孩子送到學校就不管了，我天天生活在擔驚受怕中，沒人替我伸張正義。”閔建説，他初二第一次年級考試考了年級前十，但在初二那一年年底已經落到了倒數50名左右。最終，他沒能考上重點高中，高二的時候就放棄上學，到處打工。
“從那以後，我不敢跟人交流，走路都是貼著墻走。我爸爸罵我，説我像喪家狗一樣。”閔建説，他在武漢打工七八年，做過很多種工作，幾乎無法跟同事融合，跟人打交道比較多的工作都做不了，在與人交流方面有很大的障礙。
武漢理工大學心理研究專家何放勳博士説，青少年在遭遇欺淩向外界求助時，如果沒有有效阻止欺淩的繼續發生，又沒有對受害者進行心理安撫，很容易造成長期的心理問題。何放勳建議，青少年遭遇欺淩時，要堅持尋找外界求助，甚至可以要求更換新環境。而家長和老師，不能將其所受的欺淩簡單看做同學之間的玩鬧，要斷絕以後可能再次發生的欺淩，同時對受害者進行心理安撫。（記者石偉）
