近日，教育部網站以《山東省日照市打出“組合拳”解決隨遷子女就學難題》為題，向全國推廣日照市解決隨遷子女就學難題的工作經驗。近年來，日照市堅持問題導向，創新體制機制，多措並舉，精準施策，保障進城務工人員隨遷子女平等受教育權利，有力促進了教育公平，進城務工人員隨遷子女入學率一直保持在100%。
改革就學機制，解決隨遷子女“入學難”。建立以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育入學機制，簡化入學申請材料，將原來的“五證一簿”簡化為“兩證”(居住證、房産證或房屋租賃合同)。將入學審查關口前移，隨遷子女父母直接向片區學校提交入學證明材料，學校按照“劃片免試、就近入學”原則接受審核合格的隨遷子女入學。完善“兩為主”入學政策，公辦學校學位不能滿足需求的，採取政府購買服務方式安排在普惠性民辦學校就讀，保證隨遷子女有學可上、應上盡上。
創新制度設計，解決隨遷子女“升學難”。打破隨遷子女升學“天花板”，積極解決隨遷子女接受完義務教育後的升學考試問題。改革中考政策，放寬隨遷子女報考條件，明確規定具有我市初中學籍、接受完義務教育的隨遷子女，可在流入地就讀學校報名參加初中學業水準考試和高中段學校招生錄取，並與當地考生享受同等錄取政策。規定從2014年起，凡具有山東高中段學校學籍並有完整學習經歷的合格畢業生，均可在流入地高中學校報名參加高考，並與當地考生享受同等錄取政策。
實施融合教育，解決隨遷子女“融入難”。對隨遷子女實施融合教育，幫助他們儘快融入學校和城市環境。將隨遷子女與城市學生統一管理、統一編班、統一教學、統一安排活動，堅持學習上優先輔導、生活上優先照顧、資助上優先享受，入學上同等對待、收費上同等對待、活動上同等對待、評優獎勵上同等對待，為隨遷子女創設公平的教育環境。加強思想道德教育，開展城市學生與隨遷子女“手拉手”“一幫一”結對幫扶活動，增強隨遷子女的歸屬感。開展心理健康教育，加強行為習慣教育，大力開展“好習慣伴我成長”活動，結合推進“每月一事”教育，幫助隨遷子女形成陽光心態和健康的生活方式。開展豐富多彩的集體活動，支援中小學發展學生社團組織，舉辦讀書節、體育節、藝術節、科技節等活動，為隨遷子女創設展示自我、體驗快樂、提高自信的平臺。
探索課後服務，解決隨遷子女“託管難”。通過政府購買服務的方式，開展隨遷子女課後託管服務試點。充分利用學校、青少年活動中心、城市學校少年宮、社區服務中心和“四點半學校”“小草學堂”“暑期護航班”等愛心課堂，聘請教職員工、社會熱心人士、社區志願者、大學生以及有條件的家長參加託管服務，切實解決隨遷子女放學後、節假日無人照管的問題，免除進城務工人員的後顧之憂。
