校長畢業典禮致歉引爭議：“説到”與“實現”之間差一個“做到”（組圖）

　　行動比姿態重要，效果比説法重要，應該是校長們在畢業季致歉帶來的最大啟示。

　　任何一所學校都是走在成長的道路上，不管是數十年的年輕校園還是上百年的傳統老校，建設、發展、進步是始終不變的主題。從這個意義上説，問題不可避免，有所紕漏也可以理解，不回避問題、真解決問題才是理所應當的真作為。相較于每年都會出現這樣或那樣的道歉新聞，應該反思的不是校長是不是真誠地説了sorry，而是校長及其學校眾多管理者有沒有用實際行動化解難題。最起碼，相比去年甚至前年的未完成任務，今年應該所有交代，可否曬曬進展、亮亮成績。如此，學生對學校會報以最大的理解，校友也會因母校的成長而感到自豪。

　　站在執行力的角度，“説到”與“實現”之間也差一個“做到”。如果把學生對校園基礎設施服務的不滿看成自下而上的呼聲，把校長在畢業典禮上的致歉當成自上而下的反饋，那麼，還請把這種服務意識和管理意識貫穿在治校的始終，而不是僅僅表現在“畢業時”。就像一所高校辦得成功與否，不能只歸功於一個校長，而是全校各個職能部門、各個責任主體的共同擔當。小到一棵行道樹，大到一個校園規劃，都需要拿出方案、落實方案、檢驗方案，最終在實施中達到最優成效。