比如：字母i一張牌裏有8張，字母b就只有兩張。學生們利用摸起來的牌組詞，組詞越多分越高，贏家還得將糊牌詞語組成句子和故事，牌局才算完。這樣的“麻將”不僅可以幫助學生記憶單詞，同時也鍛鍊了學生的詞根聯想記憶能力。
