最牛論文抄襲 網友：能不能走點心抄（組圖）李銳論文第五章
兩段內容一字不差。
再以朱笑笑論文第五章和李銳論文第六章為例，標題都是“總結與展望”。李銳論文“總結”部分除了多出“模糊模式識別在本研究中應用取得了很好的效果，較好的解決了落點自動判別的問題，提高了本研究的自動化水準”這句話，其餘文字均可以在朱笑笑論文“總結”內容中找到雷同表述。
兩章的“展望”部分也一字不差。
朱笑笑論文“展望”中提出有4個方面要在今後努力突破。其中第一個方面是：“在理論研究中，本文對含有線性誤差的共線方程和含有非線性誤差的共線方程的建立和求解都進行了介紹，但是為了簡便起見，本文使用的是線性誤差的共線方程。所以在今後的研究中要對非線性誤差的共線方程進行研究，這樣可以獲得更高的精度。”
李銳論文則寫道：“在理論研究中，本文對含有線性誤差的共線方程和含有非線性誤差的共線方程的建立和求解都進行了介紹，但是為了簡便起見，本文使用的是線性誤差的共線方程。所以在今後的研究中要對非線性誤差的共線方程進行研究，這樣可以獲得更高的精度。”
以上兩個段落再次出現一模一樣的表述。
除了正文，兩篇論文的相似部分還包括文末的“致謝”。朱笑笑論文和李銳論文的“致謝”均以“三年的美好研究生生涯，馬上就要結束了，即將告別……”為開頭，均表示“回想三年的各种經歷，不禁感慨萬分”，要向“所有一直關心和支援我的人表達心中最誠摯的謝意”。
另外，雖然朱笑笑論文的指導教師與李銳論文的指導教師不同，但兩每人平均用了相同的形容詞來形容導師的長者風範和學者魅力。
如，朱笑笑論文中寫道：“首先，我忠心地感謝我的導師王珉教授和左敦穩教授。兩位導師品格高潔、治學嚴謹、學識淵博、思路開闊，處處體現出長者的風範和學者的魅力。在論文選題、撰寫以及課題實施過程中，更是得到了左敦穩教授的全面悉心的指導，才能夠順利的完成論文。在論文完成之際，謹向兩位導師表示衷心的感謝並致以崇高的敬意。”
李銳論文則為：“首先，我衷心地感謝伍鐵如教授。導師品格高潔、治學嚴謹、學識淵博、思路開闊，處處體現出長者的風範和學者的魅力。在論文選題、撰寫以及課題實施過程中，更是得到了伍鐵如教授的全面悉心的指導，才能夠順利的完成論文。在論文完成之際，謹嚮導師表示衷心的感謝並致以崇高的敬意。”
除了“忠心”與“衷心”這樣個別詞語的區別，以及導師名字的更改，這兩段完全一致。
值得注意的是，兩篇論文“致謝”中還感謝了同一個人，即“實驗室的余亞平老師”，均稱“余老師設計並製造了本課題所需的標定物，併為實驗的開展提供了許多指導和幫助，特向余老師表示感謝”。
最牛論文抄襲 網友：能不能走點心抄（組圖）朱笑笑論文致謝
最牛論文抄襲 網友：能不能走點心抄（組圖）李銳論文致謝
引注“丟”了一個，圖文“顧此失彼”
澎湃新聞記者對比還發現，李銳論文在幾處細節上出現了因“寫作”時不小心導致的低級錯誤。
比如“丟”了一個引注。朱笑笑論文中的第一個引注出現在第一章“緒論”的開頭，標注為“[1]”。在介紹課題背景時，朱笑笑寫道：“本項目受中國船舶工業集團公司船舶系統工程部委託，為其設計部門開發一種電腦輔助設計手段。[1]”
第二個和第三個引注先後出現在“緒論”中“攝影測量學簡介”小節的第一自然段結尾處。具體內容為：“其中，攝影測量側重於提取幾何資訊，遙感側重於提取物理資訊。也就是説，攝影測量時從非接觸成像系統，通過記錄、測量、分析與表達等處理，獲取地球及其環境和其他物體可靠幾何資訊的工藝、科學與技術。[2][3]”
李銳論文中第二個和第三個引注出現的地方和朱笑笑論文一致。但是澎湃新聞記者並沒有找到李銳論文中的第一個引注。
這也意味著，李銳論文的引注是從“[2]”開始的。
李銳論文中另一處“顧此失彼”的地方出現在第五章“測量系統的構建及現場試驗研究”中。在“誤差分析”小節的開頭就提到“由表4.2及表4.3可以看到，對兩輪的落點數據的測量，軟體測量的最大平均誤差為2.6cm，而目測的平均誤差為20.1cm……”
然而，澎湃新聞記者並未在李銳論文中找到表4.2和表4.3。聯繫上下文才發現，李銳論文中列出的是“表5.2左測量相機測量結果”和“表5.3左測量相機測量結果”。以上數據結論也是根據這兩個表格得出的。
然而這並不是簡單的筆誤。
