親自家庭繪本閱讀
中國網山東濱州1月8日訊(記者 韓彥彥)“孩子進步了，以前不愛讀書，現在開始喜歡了。”日前，在談到學校開展的親子繪本閱讀活動時，濱州市鄒平縣開發區第三小學一年級五班學生黃嘉皓的媽媽這樣説。
作為推動書香校園、書香家庭建設讀書活動的項目之一，活動的開展，受到了家長尤其是年輕家長的歡迎。
濱州市鄒平縣開發區第三小學開展的親子繪本閱讀活動，開始於2015年12月1日，時間並不長，效果卻令人鼓舞。該項活動形式按年級段設計，低年級以親子同讀為主，中高年級側重自讀和收穫分享，親子共讀為輔。繪本閱讀時間固定為每天半小時，家長和學生根據家庭實際靈活安排。閱讀書目及獎勵記錄以鄒平縣開發區第三小學已經開辦三年的《閱讀銀行》存儲本為載體。
為推進此項活動，鄒平縣開發區第三小學分別對教師和家長進行了“繪本七步閱讀法”實地及網路培訓。同時，語文教師或班主任通過晨、午讀及閱讀課和班級qq群分別對學生和家長進行優秀繪本書目推薦和閱讀指導的跟進，並定期組織繪本漂流，以此激發學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
“有人認為繪本閱讀是幼兒和小學一二年級的事情，其實這種閱讀活動也應是貫穿高年級學生和成人階段的精神需求，繪本優美的文字，精美的繪畫，揭示的哲理，其對各個年齡段學生文學的熏陶，美學的感染，想像力和邏輯思維及讀寫能力的培養，都具有積極的意義。”鄒平縣開發區第三小學閱讀項目負責人徐宏偉説。
據了解，活動開展以來，《小豬唏哩呼嚕》《好餓的毛毛蟲》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《稻草人》《蝴蝶豌豆花》《愛吃蘋果的鼠小弟》《這是誰的腳踏車》《一隻想當爸爸的熊》等大量繪本故事走進了無數家庭。親子繪本閱讀對加強親子溝通交流，提高學生閱讀表達和溝通能力起到了“潤物無聲”的作用。
目前，“好書陪伴，感動美好”正成為該校“親子繪本閱讀”活動的一道靚麗風景。
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