聚焦精準扶貧:山東多措並舉 深入推進教育扶貧

2016-10-13 13:55:46 來源:新華網 作者:孔冠軍 責任編輯:宗韋民 字號:T|T
摘要】截至2015年底,山東省貧困戶中,因學致貧的有0.5萬戶,佔0.4%。讓貧困地區的孩子們接受良好教育,是扶貧開發的重要任務。

  截至2015年底,山東省貧困戶中,因學致貧的有0.5萬戶,佔0.4%。讓貧困地區的孩子們接受良好教育,是扶貧開發的重要任務。目前,山東已經摸清教育扶貧工作底數,準確聚焦當前貧困地區教育發展的“短板”,明確了教育扶貧的“作戰圖”和“時間表”。

  山東師範大學“第一書記” 對接當地需求 開展教育扶貧

  從2012年開始,山東師範大學先後向菏澤市東明縣派出4批“第一書記”,對接當地需求,開展教育扶貧。東明縣西李寨村幼兒園是山東師大第一書記協調建成的第三所規範化幼兒園,可滿足周邊4個村130多名孩子入園學習。“這裡離家近,陰天下雨方便接送,教育條件非常正規。”村民李艷慧説。

  山東師範大學選派“第一書記”呂瑞告訴記者,山東師範大學特地撥付10萬元,用於幼兒園基礎設施的提升改造,另一方面對幼兒園的老師們,進行專業的技能培訓。山東師大以第一書記為紐帶,與東明縣簽訂合作辦學協議,分別在小、初、高階段建立合作學校。東明縣第三實驗小學在山東師大老師們的指導下,不添一間教室,不增一名在編教師,開設43門有自己特色的校本課程,學生可以根據愛好自主選擇。“我們原先也曾經想過,把校本課程開好,山師讓我們知道了如何去做。”菏澤市東明縣第三實驗小學校長韓金剛説。

  實驗三小的試點在東明全縣有序推進。現在,山東師範大學已累計向東明縣捐贈電腦300多臺,圖書12000多冊,以及鋼琴、多媒體設備等。雙方有1600多名教職工,參與培訓、報告和實地學習等互動交流。

  省委統戰部、泛海公益基金面向全省優秀貧困大學生開展助學活動

  今年5月8日,為積極助推脫貧攻堅,泛海集團正式發起“泛海助學行動”。按照計劃,泛海集團從2016年至2020年,在山東、湖北、廣西、重慶、貴州、陜西等6省(區、市),每年每省捐贈5000萬元,5年共計捐贈15億元。以每人5000元的標準,每年每省資助1萬名建檔立卡貧困家庭應屆高考大學新生,共計資助30萬名大學生。目前,湖北、廣西、重慶、貴州已完成簽約。

  2012年至2013年,山東省委統戰部、泛海公益基金會連續2年面向全省優秀貧困大學生,組織開展了“同心·光彩助學行動”。泛海公益基金會每年出資250萬元,對全省10所本科高校中的500名家庭貧困、品學兼優的全日制大學生進行資助,幫助部分在校大學生度過難關、完成學業。同時,引導更多的非公有制經濟人士參與“同心”工程。自2014年起,同心助學行動將再連續開展4年,資助院校由10所擴大到32所,資助學生由500人增加到1600人,每人每年資助金額5000元,資助金額由每年250萬增加到800萬元。截至目前,累計捐資2100萬元,資助了4200名貧困大學生。

  慈善公益助推貧困兒童入學

  2016年1月19日,在中央電視臺演播廳隆重舉辦的第九屆公益中國跨年度頒獎大典——“中華民族一家親·同心共築中國夢”大型系列活動中,來自濟寧的溫永明榮獲了2015年度“十大公益慈善家”公益中國金像獎,並被聘為“公益中國慈善聯盟”山東分會常務理事兼副會長。此前2015年12月31日民政部公佈的“中華慈善獎”表彰中,他榮獲全國十名“最具愛心慈善楷模”之一。溫永明始終把慈善公益當作自己的理想、信念和追求,藉此獲得精神、靈魂的洗禮昇華,實現自身的人生價值。

  2005年,他出資100萬元設立了第一個“濟寧貧困兒童救助基金會”,成立了全國第二家“慈善幼兒園”,為低保家庭子女入托減免各項費用。此後十多年,慈善幼兒園惠及貧困家庭兒童1000余名,減免各項費用200余萬元,還與城郊貧困家庭結成幫扶對子,對140多名貧困家庭子女實行入園優惠。

  2008年以來,溫永明堅持每年幫扶一所農村幼兒園,先後向濟寧市兗州區小孟鎮幼兒園捐款捐物10余萬元、魚臺縣唐馬鄉幼兒園捐款100萬元、金鄉縣卜集鄉幼兒園捐贈款物20余萬元、曲阜市武家村幼兒園捐款30萬元……。2015年,將幫扶視野放大開闊,為貴州省銅仁市松桃苗族自治區沙壩河鄉茅坪村小學100多名孩子配送了校服;出資100萬元設立歸僑僑眷幼教基金會,用於贊助歸僑僑眷幼教事業。

  山東深入推進實施“323”教育精準扶貧工程

  十年樹木,百年樹人。貧困地區要拔掉窮根,就不能讓孩子輸在人生的起跑線上。山東省深入推進實施教育精準扶貧“323”工程,以建檔立卡貧困家庭學齡人口為主要對象,提升貧困家庭勞動力素質和脫貧能力,全力構建到學校、到教師、到學生的教育精準扶貧體系。

  該工程包括3項計劃、2個網路和3個體系。“3項計劃”是指通過精準實施省扶貧開發重點村義務教育薄弱學校改造計劃、省扶貧開發重點村學前教育普及計劃及鄉村教師支援計劃,重點提高貧困地區教育發展水準。“2個網路”是指通過構建義務教育學校結對幫扶網路,構建高校科技扶貧支援網路,促進城鄉教育均衡發展,加大科技扶貧力度。“3個體系”是指通過完善建檔立卡貧困家庭學生資助體系,構建貧困農村留守兒童關愛體系,構建職業教育精準扶貧支援體系,提升貧困家庭勞動力素質和脫貧能力。

 

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