逐步在本科院校全面推行學分制、創辦具有獨立法人的高水準中外合作大學、選擇3-5所高校開展老年教育試點工作、支援高校教師離崗創辦科技型企業……近日，山東省政府辦公廳轉發了《山東省教育培訓業轉型升級實施方案》，敲定了山東教育培訓業轉型升級路線圖。
據統計，2015年，山東有中等職業學校435所，在校生85.73萬人;普通高等學校143所，普通本專科在校生190.06萬人，其中本科97.59萬人、專科92.47萬人。在專業設置方面，山東本科院校現有學科門類12個，專業類90個，專業種數324個，分別佔教育部專業目錄的100%、97.83%和64.03%。2015年，全省本科高校和高職院校畢業生就業率分別為77.59%和90.83%。
雖然教育培訓業發展不錯，但仍存在一些不足，其中之一就是“人才培養不能完全適應經濟社會發展需要”。在山東，高校專業設置存在同質化傾向，省屬64所本科高校專業點總數為2687個，其中重復布點在20個以上的專業有40個。英語、電腦科學與技術等專業布點超過40個，而社會急需的家政學、會展經濟與管理、智慧財産權專業分別只有1個、4個、6個布點。
如何調整優化高校的專業結構?針對這一問題，山東將編制“十三五”專業發展規劃，引導學校合理調整專業設置，並實行專業設置負面清單制度，綜合考慮專業佈局、社會需求、就業情況，編制高校專業發展指導目錄、限制性目錄和預警目錄。通過規劃引領和項目引導，促使高校和職業學校專業設置與産業結構調整緊密結合，發展特色優勢專業。
除此之外，山東在推動教育培訓業轉型升級方面還有不少大動作。其中，在深化教育教育改革方面，山東將深化學分制改革，擴大試點範圍，逐步在本科院校全面推行學分制;在強化創新創業教育方面，將每年擇優支援100項大學生創新創業訓練項目;在發展老年教育方面，將鼓勵高等學校、職業學校自主或聯合社會力量開辦特色老年大學、社區老年教育學校，並選擇3-5所高校開展老年教育試點工作。另外，山東還將有序推進中外合作辦學，鼓勵支援高校同國外知名院校開展合作，創辦具有獨立法人的高水準中外合作大學。
另外，山東還將建立高校技術轉移機制，鼓勵和支援有條件的高校建立技術轉移服務機構，探索建立科技成果轉化和技術轉移新機制。並且，健全科技人才流動機制，支援高校教師離崗創辦科技型企業。在推進高校科研平臺開放共用方面，將制定具體的開放服務措施，推進高校科研儀器、設施向社會開放，重點實驗室、工程(技術)研究中心等各類創新平臺開放共用。
