密切關注疫情影響審慎決定

　　很多考生和家長非常關心今年高考是否會推遲，教育部高校學生司司長王輝在回答新京報記者提問時表示，在今年疫情防控的特殊形勢下，高考要把廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康放在第一位。當前距離高考還有將近四個月的時間，教育部將密切關注疫情的發展變化情況，會同相關部門和各地及時評估疫情對組織考試可能産生的影響，審慎研究制定今年高考的具體實施方案，相關工作安排將及時向社會公佈。

　　碩士研究生復試、高校畢業答辯是否會推遲？王輝説，近日教育部已印發通知，明確原定近期舉行的自劃線高校碩士研究生的復試錄取工作和有關招生單位博士研究生考試招生工作推遲舉行，具體工作安排由各相關招生單位在所在地省級高校招生委員會指導下，結合本地、本單位疫情防控情況確定，“原定4月初左右進行的全國碩士研究生復試工作是否延期，將視疫情發展變化情況另行通知。”高校畢業論文、畢業設計和答辯時間也將根據疫情的變化，適時做出安排。

　　焦點2

　　大學生何時返校？

　　由各地視疫情變化制定

　　教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰表示，目前教育部已明確要求各地延遲開學，何時開學由各地根據當地疫情發展情況來制定，上海相關地區已經發出了2月底之前不開學的通知。

　　推遲開學以後，要錯峰、錯區域和錯層次開學。他解釋説，錯區域就是疫情嚴重地區和其他地區要錯開時間，錯層次就是大學包括高職高專、中專和中小學要錯開，因為中小學基本是在屬地範圍內，而大學都有跨省份的流動。錯峰就是在同一個地區錯開不同時間來開學。

　　焦點3

　　大學生返校隔離嗎？

　　湖北疫區學生解除管制後返校需隔離

　　王登峰對此回應説，學生到達學校之後，對來自不同地區的學生，要採取不同的措施。來自疫情嚴重地區的，和確診病人有過接觸的，包括有咳嗽發燒症狀的同學，要單獨隔離，其他同學每天要測量體溫，隨時關注他們身體狀況的變化，這些不一定需要隔離。

　　對來自湖北疫區的同學，王登峰表示，這部分同學返校前要按照湖北、武漢當地實際要求，解除對湖北或者武漢的人員流動的管制或要求後再返校。等他們從湖北回到各自學校後，要進行單獨隔離。其他地方到武漢去上學的同學也是同樣，在武漢地區還沒有解除人員流動管控時，也不能夠過去。

　　“如果出現了疫情或者出現了確診病例或者疑似病例，就要按照當地醫療和疾控部門的要求進行管理救治，同時對這個學生所在的區域進行消毒，還要對相關人員進行隔離。同時學校要建檔，要一直跟隨，直到全部痊癒。”他説。

　　焦點4

　　畢業生求職怎麼辦？

　　推動網上面試、簽約及辦理就業手續

　　春季是高校畢業生就業季。今年全國普通高校畢業生874萬，同比增加40萬人。目前，各類高校畢業生現場招聘活動已經暫停。王輝表示，教育部將大力推進網上就業服務，教育部就業平臺將聯繫省級就業平臺、高校就業網和社會招聘網站，組建就業大市場，共用崗位資訊，共同開展網上就業服務。

　　同時，對網上的用人單位和招聘資訊進行嚴格審核，確保資訊真實有效，推動各地各高校開展網上面試、網上簽約以及網上辦理就業手續。

　　王輝説，對離校時未落實工作單位的高校畢業生可按規定將戶口、檔案在學校保留兩年，待落實工作單位後再及時辦理就業手續。

　　焦點5

　　留學生如何返校？

　　部分國家已出臺措施解決

　　針對部分留學生受疫情影響無法按時出國返校的情況，王登峰表示，教育部指導駐外使領館教育部門積極與駐在國的教育部門和高校溝通協調，督促外方做好我國留學人員的學業安排。通過延長註冊入學時間、線上課程、靈活安排畢業答辯等方式，提供有效的學習幫助。

　　同時，儘快解決我國留學人員簽證的延期問題，最大限度減少入境限制措施帶來的負面影響，保護我國留學人員的合法權益。

　　“目前在我駐外使領館的積極推動下，部分國家已經陸續出臺措施，幫助解決我國留學人員遇到的學業受阻的問題。”王登峰説。

　　焦點6

　　網上教學品質如何？

　　2.4萬門高校課程遴選好老師精心製作

　　在全國大中小學延遲開學期間，各學校正通過線上課程組織教學，停課不停學。線上教學品質能保證嗎？

　　針對高校，教育部在22個線上課程平臺推出2.4萬門課程，面向全國所有高校免費開放。教育部高等教育司司長吳岩指出，這些課程不是為應對疫情臨時倉促製作上線，而是近年來精心製作和遴選的好老師的好課，課程品質有保障。教育部還將再推出一批經過篩選的平臺，避免在同一時間、同一平臺、同一門課程出現擁堵。他特別強調，不提倡、不鼓勵、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要製作直播課。

　　對於中小學延期開學期間的線上教學，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，是否上新課、哪個年級可以上、哪個年級不能上，由當地地方教育行政部門和學校根據實際把握。對於上新課的，要防止以居家學習完全代替學校正常的課堂教學。各地各校要做好開學後的教學與現在居家學習的銜接。（許雯）