加強基礎研究 培養強國人才要從科技“童子功”抓起

近日，總書記在主持就加強基礎研究進行第三次集體學習時強調，加強基礎研究，是實現高水準科技自立自強的迫切要求，是建設世界科技強國的必由之路。

國與國之間競爭、人類之間競爭是社會生産力的競爭，但歸根結底是人才的競爭。有了人才，就有了一切。當前，我國和西方發達國家在工業和科學技術方面還存在著較大差距，總體上是電腦和網路技術能力方面的差距。其主要表現在電腦語言能力、編程能力和數學演算法能力方面落後。

科學技術和工業能力的基礎是電腦和網路技術能力，電腦和網路技術能力的基礎是電腦及其軟體技術（包括語言、演算法、架構、平臺系統等）。大國無軟體是我們科技強國的“軟肋”。電腦軟體及作業系統、網路技術是電腦的靈魂，是科技競爭、科技強國的核心。

人工智慧時代，擁有電腦語言能力、編程能力和數學演算法能力，既是未來國家公民必備的生存技能，更是我們在科學技術方面趕超世界先進水準的必要條件。

大富網路CEO李西峙自七歲時開始自學編程，在浙江大學就讀期間自主原創設計NPL（Neural Parallel Language神經元並行語言）電腦語言，是模擬人類大腦的人工智慧語言，也是我國有史以來自主原創的電腦語言。

大富網路CEO李西峙

在他領導下的創新團隊，歷經近二十載自主研發了基於中國原創電腦語言的帕拉卡（Paracraft）3D動畫編程工具，是全球首個集3D設計、倣真、編程、製造、分享于一體的教育及創造平臺，與現在世界流行的主要編程語言和青少年創作工具平臺比有領先優勢。

在學習編程的同時培養青少年邏輯思維和系統化思維能力，帕拉卡是真正面向個人的創造平臺，為大、中、小學生提供了完善的線上、線下自學電腦編程和學以致用的機會。帕拉卡也是中國優秀傳統文化根植一代青少年創作平臺。讓漢字動起來，讓經典活起來，將中國五千年優秀傳統文化激活並網路化，使得網路科技成為驅動青少年學習、熱愛、傳承中國文化並從根本上成為充滿自信、擁有文化自信的力量。

帕拉卡還是工業設計及創新的平臺。其上有全球領先的機器人創造平臺， 配合3D列印技術，讓成千上萬的機器人展開協作、自主活動、展示前所未有的人工智慧，讓一代中國青少年成為擁有創新、創造能力的人才基礎，貫通教育、科技、工業的線上創造，具備系統的電腦編程能力和人工智慧的控制能力，成為人工智慧的主宰而不被機器人和人工智慧所代替。

帕拉卡Paracraft界面

《義務教育資訊科技課程標準（2022年版）解讀》在教學提示中指出要在教學實踐過程中讓廣大中小學生體驗帕拉卡等現代網路教育平臺，直觀感受網際網路技術飛速發展所帶來的觀念、技術和價值等方面的巨大變化，使其快速融入網路世界。

如果把我國原創電腦語言納入我們的中小學的必修課，激發我國的第二次人口智力紅利，抓住第四次世界科技和産業革命這一絕佳的歷史機遇，將會極大地提高我國的科技水準。

科技能力的根基是青少年的編程教育，培養中國一代青少年的科技“童子功”，不僅是當下中國教育的“新基建”工程，也是中華民族面向未來的百年基業。