教育部公示45項中小學生全國性競賽活動名單 其中7項與編程相關

8月23日，根據《教育部辦公廳等四部門關於印發<面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法>的通知》（教監管廳函〔2022〕4號）精神，教育部公示45項競賽為2022-2025學年面向中小學生開展的全國性競賽活動。

其中全國青少年人工智慧創新挑戰賽、全國中小學資訊科技創新與實踐大賽、世界機器人大會青少年機器人設計與資訊素養大賽、全國青少年科技教育成果展示大賽、藍橋杯全國軟體和資訊技術專業人才大賽、全國中學生資訊學奧林匹克競賽、宋慶齡少年兒童發明獎7項競賽與編程能力有關。

人工智慧時代，人人學會編程是基本生存能力。我國高度重視人工智慧資訊科技教育。今年，教育部制定義務教育資訊科技課程標準(2022年版)中指出要培養學生主要包括資訊意識、計算思維、數字化學習與創新、資訊社會責任的核心素養，促進學生數字素養與技能的提升。

使用自主原創平臺是資訊科技教育的根本

此次頒布的新課標成為我國資訊科技教育的一個指導性文件，資訊科技由之前的輔助類課程升級為國家課程。新課標中76次提到“創新”、23次提到“自主可控”、10次提到“共用”、5次提到“原始創新”和4次提到“原創精神”，創新、自主可控成為資訊技術教育的主旋律，為未來指明瞭基本的方向。

而目前我國所有的電腦語言、電腦輔助設計等工具軟體均被國外壟斷。大國無軟體是我們科技強國的“軟肋”，電腦語言、作業系統、工具軟體、網路技術是電腦的靈魂，是大國博弈、科技強國的核心。

改革開放40年裏，西方國家正是用電腦語言以及基於這些語言編寫的作業系統、各類工具軟體、工業軟體，成體系地進入我國的大專院校、機構企業，導致了從教育、工業、科技等各行各業的路徑依賴而付出巨大經濟代價，甚至威脅到國家安全。

大國博弈的基礎是科技和工業能力，而科技和工業能力的基礎是電腦和網路技術能力及其軟體技術（包括語言、演算法、架構、平臺系統等）。當下最被各大國看重的5G和人工智慧等核心技術也是建立在此基礎之上。

在電腦語言、設計軟體均被國外壟斷的背景下，開展資訊科技教育不能是簡單的複製粘貼。在教育資源的選擇上，必須使用我國自主原創的平臺才能保住資訊科技教育的“根”。

中國自主原創3D動畫編程平臺——平行世界Paracraft

經過16年的潛心攻關，以我國自主原創的神經元並行電腦語言（簡稱NPL），開發出了面向K12編程教育的3D動畫編程平臺平行世界Paracraft（帕拉卡），是全球首個集3D設計、倣真、編程、創造、分享于一體的教育及創造平臺。擁有100多項軟體著作權及PCT國際專利，編寫代碼超過200萬行。

平臺擁有自主可控的智慧財産權。平臺集粒子（方塊）建模、3D電影動畫創作、圖形化編程&代碼編程、CAD編程三維設計、3D列印、機器人倣真設計六大特色功能于一體，有效豐富了中小學生編程學習體驗，讓他們能夠充分發揮想像力和創造力，提升探索創新實踐能力，能夠用電腦隨心所欲的創作。

Paracraft覆蓋從小學到大學全年齡段以及職業教育的所有3D動畫、編程、CAD等教學和創造，更有利於中小學生編程的持續學習。其豐富的工具集，從設計理念、代碼規模、應用強度、適應性、安全性等等方面都大大超越國外的技術水準。

使用Paracraft創建的3D虛擬校園，讓學生置身虛擬校園中開展3D動畫編程學習，把學習變成一種身臨其境的體驗，激發學習的興趣，掌握3D動畫編程創作創作技能，賦予中小學生探索創作屬於自己的元宇宙世界能力，讓學生擁有一個越來越"資訊物理式"的學習體驗，把虛擬世界與真實世界融合在一起，創造真正意義上的Paracraft元宇宙世界。

截止2022年上半年，Paracraft3D動畫編程已進入廣東省、廣西壯族自治區、甘肅省、江西省、湖北省、四川省、安徽省、江蘇省、湖南省、內蒙古自治區等13個省市地區開設學校3D動畫編程課程。服務公立學校727所，覆蓋學生人數超過50萬人。

未來，Paracraft將立足教育打造符合中國國情的教育元宇宙，完善開發者生態，打造青少年終生學習社區。推出“編程教育+元宇宙”課程，對標國家課標，打造生態閉環，形成P/UGC青少年元宇宙。同時聚焦學校校本課，基於為青少年普及人工智慧，為培養中國人工智慧人才奠定基礎。