中國網10月31日訊（記者 李智）隨著越來越多的青少年群體成為網路用戶的主力軍，如何為未成年人營造清朗的網路空間已成為全球關注的焦點議題。第六屆世界網際網路大會“網上未成年人保護與生態治理論壇”期間，聯合國教科文組織駐華代表歐敏行接受了中國網專訪。
歐敏行認為，未成年人應該能夠以合乎道德和負責任的方式使用資訊，並以適當的形式和媒介向受眾傳遞他們對於資訊的理解和新知識。
開展青年群體和預防網路極端主義研究
當前，聯合國教科文組織開展了一系列針對青年群體和預防網路極端主義的研究，內容涵蓋了提高年輕人對於網路仇恨言論的認識、激進化産生的根本原因、社交媒體在暴力激進化過程中扮演的假定角色等多方面內容。聯合國教科文組織還發起了一系列倡議，聚焦如何創建一種能為青年賦能並提高青年群體參與度的網路環境。
歐敏行告訴記者，這其中就包括全球公民教育項目Global Citizenship Education (GCED)，教科文組織通過該項目協助各國提供教育計劃，增強年輕人抵禦暴力極端主義資訊的能力，培養積極的認同感和歸屬感。
同時，教科文組織推崇“媒體和資訊素養(MIL)”這一概念，“我們認為這是提高年輕人數字修養最有效的辦法之一。媒體和資訊素養通過一整套知識、技能、態度、能力以及相應實踐措施，使公民，尤其是年輕人有能力通過各種形式、各種工具，以一種批判性的、符合社會公德的以及高效的方式去訪問、檢索、理解、評估、使用、創造以及分享資訊和媒體內容。”歐敏行説。
網路遊戲也可以使學習變得更加生動
當今世界，資訊和通訊技術是人類生活不可或缺的一部分。歐敏行也看到，數字和手機遊戲正在迅速成為世界上消費最多、也是最盈利的文化産業，尤其是在年輕人群體中。
歐敏行關注到在中國也存在青少年網路成癮現象，他們每天的遊戲時間大概在4到5個小時。情況確實不容樂觀，“因為許多網路遊戲都包含暴力內容，容易上癮，並可能導致健康問題，迫切需要從國家層面制定完整的法規和標準。”
另一方面，歐敏行也指出如果能恰當得融入和平以及可持續發展等主題，這些設計精良的網路遊戲也可以使學習變得更加生動，充滿樂趣，並以受眾為導向，使他們以負責任的全球公民的身份自信地走向未來。
全球有超過10億人每天至少花1小時玩遊戲，即全球每週在虛擬世界中花費的時間超過了30億小時，歐敏行強調，“我們必須有所作為。人口統計學的研究表明，遊戲玩家的年齡和性別越來越多樣化，所以電子遊戲可能變成傳授新世紀技能（如批判性思維和情商）的策略之一。”
政府部門與未成年監護人職責重大
作為聯合國教科文組織駐華代表，歐敏行更多關注政府部門的職責。她表示，針對網際網路使用對個人産生的不良影響以及一些可能危害網路信任、挫敗公眾對網際網路的信心的行為（如青年遊戲成癮行為），政府扮演著舉足輕重的地位。
“近期發佈的教科文組織‘網際網路普遍性指標’可以作為一種創新工具，為我們的會員國以及各方利益相關者提供支援，使其自發評估本國的網際網路環境，在網際網路法律和道德各方面提升網際網路品質。”歐敏行説。
同時，她也強調，父母作為孩子的第一任老師，應該充分認識並採取行動，使孩子成為具備媒體和資訊素養(MIL)的人。未成年人應該能夠以合乎道德和負責任的方式使用資訊，並以適當的形式和媒介向受眾傳遞他們對於資訊的理解和新知識。
