中國發佈丨“雙減”或會增加教師負擔？教育部回應

中國網9月8日訊（記者 董小迪）“雙減”政策出臺引發廣泛關注。提及“雙減”背景下教師壓力和負擔可能會加重問題，在教育部8日舉行的新聞發佈會上，教育部教師工作司司長任友群回應，教育部高度重視教師“減負”問題。

2019年我國出臺《關於減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》，明確要求清理規範影響中小學教育教學活動的各項工作，特別是與教育教學無關的事項，確保中小學教師潛心教書，靜心育人。

教師“減負”政策實施近兩年，各地按要求出臺了教師減負措施及清單，建立了統籌規範的相關制度，減少了對教師教育教學工作的影響。

任友群表示，下一步，教育部還將繼續督促指導各地將教師“減負”工作同優化教師資源配置、深化教育教學改革等有機結合起來，健全教師“減負”長效機制，推動教師“減負”工作取得實效。