10月的西吉好似江南的姑娘，雲聚雲散，時晴時雨。
從西吉縣城一路向東行駛，大約一小時就到了沙溝鄉。車行駛到半山梁時，嶄新的幼兒園、小學、中學的教學樓跳入眼簾。
進入學校，聽到老師們的心聲，感動著他們為大山裏的孩子辛勤的付出。
陸岩：幫學生走出大山是我的目標
24歲的陸岩畢業于哈爾濱工業大學，主修歷史專業。2011年，他通過固原市教師崗位招聘考入沙溝中學任教。
“剛到學校時，這裡的條件確實很艱苦，教室全是平房，吃水每天都有專人開著拖拉機到其他地方拉回來。”陸岩説，從2015年開始，全區開展義務教育均衡發展工作，鄉村中小學校舍得到很大改觀，“從2015年到2019年，學校完成了從徵地到建設的過程。今年4月，我們才搬進現在的教學樓和學生宿舍樓。”
沙溝中學是一所全寄宿學校，老師和孩子們同吃同住。
陸岩組織學生參加拔河比賽。
為了提高學生的時間控制能力，學校制定了詳細的課程表，每個時間段學生們該幹什麼都有明確的安排。
“每天早晨5：30起，就有初三的孩子在學校上自習，不是背語文就是背英語，班主任也要開始一天的工作了。”陸岩説，“因為山裏孩子獲取資訊的渠道還比較單一，所以學校安排每天晚上9時收看新聞聯播，為了拓寬孩子們的眼界，讓他們多了解一點外面的世界。”
説起學生和家長這兩年的變化，陸岩説：“這兩年學生家長對教育的重視程度也發生了很大的變化。五六年前，到了農忙的時候，班裏就有家長給孩子請假，讓孩子回家幫著務農，但現在沒有這種現象了，反而是到了放學時間，很多家長都會到校門口等著接孩子回家。”
“山裏的孩子淳樸，他們對知識的渴望，‘逼’著老師要用十二分的努力來回報，這裡的老師加班加點是常事。”陸岩説，“最欣慰的就是看到自己所帶的學生考上了大學，讓他們‘飛’出大山，是我的終極目標。”
馬銀貴：願做學生成才路上的基石
馬銀貴1987年畢業于固原師專，在小學任教5年。1992年在寧夏師範進修初中數學，1994年畢業到沙溝中學任教，如今已在沙溝中學執教26年，再有6年就要退休了。
“剛到這裡任教時，只有三排平房，一排教室，一排宿舍，一排食堂。一個年級一個班，每個班30個學生。”馬老師回憶著1994年的沙溝中學，不禁淚目：“學生們穿的衣服基本都有補丁，吃的就是幹饃，學校有食堂，但很少有孩子吃得起。”
沙溝中學最缺數學老師，有經驗的馬銀貴被安排常年帶畢業班。説起教學秘籍，他微微一笑，“班裏孩子的程度肯定不一樣，成績一般的孩子一定要把基礎打牢，學習好的孩子要攻難題，我要求他們有疑問必須來問。”
在馬銀貴的精心執教下，他所帶的班每年都有七成孩子考上高中。“還是孩子自己努力了。”馬銀貴説：“我只是學生們成才路上的基石。”
馬孝錄給獲獎學生頒發獎狀。
馬孝錄：堅守只為學生有學上
“教育是阻斷貧困代際傳遞、徹底拔掉窮根的最有效途徑，教育是最大的民生。”馬孝錄向我們講述他對教育的認識。
馬孝錄1998年開始從教，20多年來一直在鄉村，從教師到校長，他越來越覺得身上的擔子重。截至目前，沙溝中學學校共有學生540名，全部住校，每天的學生安全一直是馬校長最關心的事，沒有行政工作的時候，他經常在學校轉悠，下課看著學生，上課聽老師講課，發現問題立刻解決。
“2017年全區驗收義務教育均衡發展工作時，學校的硬體設施得到極大提升。實現了從基本均衡向優質均衡發展，實現了城鄉教育一體化發展。”馬校長説，從2015年開始，學校的中考升學率一直保持在70%，高於西吉縣平均水準，這離不開每一位老師的付出。
“山裏的孩子底子薄，又沒有其他途徑提高學習成績，只能依靠每一位任課老師的教導。”馬校長説：“我們的老師每天和學生們在一起的時間長達17個小時，可以説，家長也沒有老師與孩子親了。”
説起堅守，馬校長説：“我就是要帶著沙溝中學的36位老師一起努力，讓山裏的孩子從有學上到上好學。如今硬體設施問題已解決，剩下的就看我們老師了。”（記者 樊玲 丁煒勇）
