曲久輝，吉林長春農安縣人，中國工程院院士、環境工程專家。主要從事水質科學與技術研究，著力探索並實踐將基礎研究、技術創新和工程應用有機融合的科研理念。長期研究飲用水微污染及水質安全保障的理論和方法，在國際上開創了多項技術應用的工程化先例。
曲久輝先後獲得國家科技進步二等獎2項、國家技術發明獎1項、何梁何利科技獎1項、國際創新項目獎2項。近5年在國際重要刊物上發表SCI（美國《科學引文索引》）收錄論文120余篇，申請和獲授權國家發明專利28件。
與很多知識分子一樣，曲久輝的辦公室裏也少不了一樣東西，那就是書。兩排書架，擺得滿滿噹噹，甚至用來午休的沙發上也是書。只不過，《水回用問題》《飲用水安全保障技術原理》《再生水水質安全評價》這些專業書籍還是透露著它們主人的與眾不同。“我沒有什麼愛好，就喜歡看書。”中國工程院院士、環境工程專家曲久輝溫厚地笑著，儒雅的面孔帶著濃濃的書卷氣。
“知水”是曲久輝的微信昵稱。人如其名，他與水已經打了30多年的交道。“知水”不僅了解水更會處理水。從飲用水安全保障到電化學水處理再到水質複合污染控制，曲久輝一直致力於解決水質凈化的實際問題，按他的話説就是“要還人們一片碧水”。
但是，對水質問題的認知永無止境。“曾經，我以為已經爬過了幾座小山，現在才發現前面的山一座高過一座。”曲久輝如是説。顯然，曲久輝還將在水質科學與技術的探尋之路上求精索道、不斷攀登。
從技術本身看，治理水污染是一個系統工程。因為很多情況下，環境污染是多介質的交互作用，水、氣、土壤之間相互影響，各種環境要素之間的關係要綜合考慮。
與水結緣
1975年，曲久輝高中畢業，那時高考已停考數年，但曲久輝並未放棄上大學的夢想，一邊工作一邊學習。機遇總是垂青有準備的人，兩年後，普通高等學校招生考試製度恢復了。曲久輝毫不猶豫地報了名，並順利通過了考試，成為了我國恢復高考制度後的第一批大學生。
報考什麼專業？這讓當時的曲久輝糾結了許久。“我差點就選擇了新聞，和你做了同行。”曲久輝向記者回憶説。
曲久輝的父親希望他學文科，父親認為文科意味著文化，文化就是文字和文學。而高中化學老師卻力勸曲久輝選擇理科，認為學理才能學到科學。就在曲久輝為專業選擇而猶豫不決的時候，他在報紙上看到一篇關於吉林大學唐敖慶教授在研究分子軌道理論方面獲得重大進展的報道。曲久輝深受觸動，於是將吉林大學化學系作為了自己高考的第一志願。
1978年2月8日，曲久輝從父親激動到有些顫抖的手中接過了吉林大學的錄取通知書，專業是分析化學。曲久輝的第一次專業選擇，為他後來從事環境科學與技術研究奠定了學科基礎。
1982年，曲久輝大學畢業後被分配到哈爾濱建築工程學院（後合併入哈爾濱工業大學）化學教研室任教。任教期間，他對給水排水專業及其與化學的關係有了初步了解。通過閱讀環境科學方面的書籍，曲久輝意識到利用化學知識從事水處理專業的優勢，並逐漸喜歡上了水處理這一領域。
在哈爾濱建築工程學院，曲久輝認識了我國著名的水處理專家李圭白教授，並選修了李教授主講的“給水處理”專業課。越是深入接觸和了解，曲久輝越是被水質變化的奇妙和複雜所吸引。任教4年後，他報考了本校給水排水專業的研究生，成為了李圭白教授的學生。此後，他又繼續完成了博士和博士後的學習。
1992年，曲久輝博士後出站後，來到中國科學院生態環境研究中心環境水質學國家重點實驗室工作。這是曲久輝的第二次專業選擇，這次選擇成為了他的終身職業，也成就了他傾力投入的事業。
