切片
扶貧培訓送到家門貧困繡娘居家增收
5月2日上午，龍代琴提著繡好的一大包羌繡半成品，來到茂縣非物質文化遺産傳習中心，她打算交完貨後再領一批繡活回去做，貼補家裏的開銷。
在阿壩州茂縣溝口鄉水若村，龍代琴獨自撫養著兩個女兒一個兒子，大女兒和二女兒在讀高中和初中，兒子上小學。母子四人靠家裏幾畝薄地艱難生活，是村裏的貧困家庭。為了維持生計，龍代琴到茂縣非物質文化遺産傳習中心領取羌繡加工活，利用種地空余時間加工繡品，賺錢貼補家用。
“李老師，你看我這批貨繡得如何?”龍代琴把一堆羌繡半成品攤在李興秀面前。李興秀是四川省級非物質文化遺産羌繡傳承人，在茂縣非物質文化遺産傳習中心工作。
“代琴，你繡得越來越好了!”李興秀一邊拿起一塊繡片看一邊誇讚著。“謝謝!謝謝!”能得李老師誇獎，龍代琴非常高興。她的羌繡手藝由“會繡”到“繡好”，得益於李興秀的傳授。
2015年和2016年下半年，茂縣就業局在溝口鄉水若村舉辦了羌繡初級和中級培訓班，龍代琴和村裏的姐妹們一起參加了培訓。雖然從父輩那裏學會了繡羌繡，但真正系統掌握羌繡的繡法，還是通過這兩次培訓。龍代琴勤奮好學，兩次培訓結束後，她不僅掌握了10多種羌繡針法和繡品圖案設計，還學會了剪紙、編織服飾等，順利考取了羌繡中級職業資格證書，還與茂縣非物質文化遺産傳習中心簽訂了長期合作協議。
自從與茂縣非物質文化遺産傳習中心長期合作後，龍代琴經常從傳習中心領些繡活回家，利用空閒時間做。“繡得多的時候，1個月能掙千余元。”這些收入正好可以用於孩子們上學的開銷。
茂縣就業局局長竹勇介紹，精準扶貧工作開展以來，茂縣緊緊圍繞“貧困家庭有培訓需求的勞動力技能培訓全覆蓋”目標，把扶貧培訓與當地文化傳承、産業發展和市場需求相結合，把羌繡培訓列為重點培訓工種之一，鼓勵動員農村富餘勞動力，尤其是建檔立卡貧困勞動力參加培訓。培訓合格的學員，可直接跟茂縣羌繡企業簽訂長期合作協議，實行訂單回收，讓繡娘們坐在家裏就能增加收入，從而實現居家靈活就業。
訪談
如何打贏高原藏區就業扶貧攻堅戰?
抓住就業培訓“牛鼻子”
高原藏區包括甘孜、阿壩和涼山3個州的32個貧困縣，貧困人口37萬人，是四川省脫貧攻堅“四大片區”主戰場之一。如何打好高原藏區就業扶貧攻堅戰，5月4日，記者採訪了四川省就業局局長黃曉東。
記者：當前，高原藏區就業扶貧面臨哪些困難?
黃曉東：高原藏區集民族地區、地震災區、革命老區、高寒地區、連片特困地區于一體，是四川省脫貧攻堅的重點和難點地區。今年四川省計劃摘帽的16個縣中，有6個在藏區，計劃退出村621個、減貧人口8.3萬人，其中貧困勞動力2.3萬人，就業扶貧任務極為艱巨。高原藏區就業扶貧，既有四川省就業扶貧面上的共性問題，也有帶有高原藏區特點的困難，比如就業觀念匱乏，就業能力不足，語言交流障礙等。
記者：在高原藏區就業扶貧這場攻堅硬仗中，如何抓好就業培訓?
黃曉東：扶貧先要扶智。抓好高原藏區就業扶貧，關鍵在於抓住就業培訓這個“牛鼻子”，提高貧困勞動力的就業本領，確保貧困勞動力充分就業、穩定就業。
今年，四川省將培訓貧困勞動力10萬人。高原藏區的就業技能培訓，一要整合就業、農業、商務等各部門培訓資源，通過共同組織、聯合辦學、梯度教育等方式，提高培訓實效。二要創新培訓舉措，可以建立片區內的培訓合作體系，也可依託四川省內就業扶貧結對幫扶機制，建立跨區域的“培訓聯盟”，最大限度地發揮培訓資源的綜合效益。同時，針對部分藏族群眾不會講甚至聽不懂漢語的實際，開展“技能+語言”等引導性培訓，提高他們外出務工就業的能力。三要強化培訓監管，建立監管長效機制，切實提高培訓資金的使用效益。
