書院十年，躬耕西山。師恩法雨，如潮湧至。愧不敢當，非堅心固志，打破萬難不能報也。——四海孔子書院馮哲院長
吳小蘭（前深圳副市長，市人大副主任）：人來到世上首先是學做人，做好人一一仁愛之人，教育要讓孩子既有智慧，又能學到技能。四海的教育是養正，培養人的道德感，孩子第一個老師是母親，然後是啟蒙的學校，學校要交給孩子做人，不是先學技能。本末不能倒置，可惜現在的父母不知教育的順序，最緊要的是先學做人後學做事。四海是糾正本末倒置的教育，是傳統教育傳承的好學校。
淩孜(全國政協委員、國際儒聯副理事長）:“四海從創建開始，馮院長就做了很多工作，當社會上人們還沒有認識到傳統文化的意義，關注點都在國外的時候，四海就走在了時代前面，我和馮院長一起推動這項工作，我們是在同一個戰壕裏面。到今天四海成為在全國都有重要影響的機構，在繼承傳統文化方面，四海做出了很大的貢獻，我希望未來四海繼續發揚這種精神，把傳統文化教育推廣到國外，推廣到海外的華僑當中去，讓海外長大的孩子也能認同傳統文化，為祖國做貢獻。”
張祥龍（山東大學哲社學院人文社科一級教授）：非常高興，看到四海孔子書院十年發展，十年前我也有幸參與和見證書院的成立。十年來，我對書院的發展也極其關心，衷心的希望書院越辦越好。應該説，書院的發展超乎我的想像，馮院長付出了很多努力，我很感動，尤其是看到書院十年文教展覽。
書院教學深入生活，從童年開啟，延續至青少年，以我的經歷，目前來看，我國的民間書院教育，四海是獨一無二的。書院的學生，從三四歲開始，不論從學習態度、生活態度與能力、勵志練心、道德養成上，還是從傳統經典、儒家六藝的傳承上，書院面面俱到，太不容易了。我十年前沒想到十年後書院能做成現在這個樣子。不僅如此，書院還有高中層次辦學而且能與大學接軌，書院其實就從現代體制教育中走出了一條新的道路。祝願書院在未來十年、二十年有健康長足的發展。
吳光（中國孔子基金會副會長、浙江省儒學學會會長）：四海孔子書院是一所很受歡迎的民辦全日制教育學校。該院創辦以來，在馮哲院長的精心策劃與卓越領導下，立基國學，接軌國際，曆盡艱辛，開拓創新，積累了豐富的國學教育經驗，成為青少年誦讀國學經典，培養君子人格的穩固基地。其辦學經驗值得廣大民辦學校學習推廣。值此書院成立十週年紀念之際，我謹代表浙江省儒學學會致以熱烈的祝賀。祝書院繼往開來，不斷進步，把四海孔子書院建成為中國民辦教育與國學教育的成功典範!
梁濤（中國人民大學國學院副院長、教育部長江學者）：書院的産生在於民眾的需要，需要傾聽聖賢的聲音，書院提供了學習的場地和氛圍。而這裡的學習不僅僅是理論上的學習，更是身心的修煉和做人方式的磨練。我覺得這是書院所發揮的最大作用。而四海孔子書院更具有特殊性，它將傳統文化的思維和體系貫穿到日常教育之中。我對此很支援，也很關注，對四海如何與體制內的教育接軌問題尤為關注。不久之前，看到四海書院的部分學生考入北師大國學教育專業，很是令人高興。今年是四海孔子書院創辦十週年，祝四海孔子書院越辦越好，為中華民族的復興，為傳統文化的復興做出應有的貢獻！
王小良（美國紐約皇后區圖書館赫裏斯分管館長）：向國外發展這是非常️眼光的。四海誕生於改革開放的關鍵時期，因此一齣世就帶有開放的基因。四海為國學教育，研究以及推廣闖出一條新路。發揚儒學的精華，造福于全人類，四海任重道遠，在四海十週年之際，️四海繼續攀登，再創輝煌。為你的不懈努力而感動。湊兩句以表示對十年奮鬥的敬意：嘔心瀝血興新儒，十年耕耘展宏圖；尼山西山連四海，中華文明定復蘇！
方朝暉（清華大學人文學院教授、博士生導師）：四海孔子書院在馮哲院長的帶領下過去10年來取得了輝煌的成就。在國學教育方面它是一個非常積極、非常大膽，也非常成功的探索。這種探索對於民間辦學，民間國學教育來説是一個非常重要的模式。我在這裡衷心祝願四海書院能夠蒸蒸日上，能夠更上一層樓，在未來10年或者更長的時間內取得更加輝煌的成就。我對四海孔子書院過去取得的成就感到由衷的高興。
田辰山（北京外國語大學國際關係學院東西方關係中心主任）：四海成立10週年了，我對四海表示祝賀！四海取得了很大的成功，我為他們高興。我在國外呆了很多年，很有體會，中國的文化必須要復興，必須要走出去，所以我遇到馮院長之後我們一拍即合。我覺得四海做的事情正是我在美國想做的事情。因為中國在西方是很被動的，其實我們如果把自己的文化恢復起來，中國一點也不被動。中國的未來繫於文化的復興，四海在中國文化復興的大潮當中我認為起到了先鋒作用，它從孩子抓起，這是根本。另外我覺得四海有眼光、有遠見、腳踏實地、我希望四海越辦越成功，我們一起共襄盛舉。
羅安憲（中國人民大學孔子研究院副院長、哲學院副院長、教授）：四海孔子書院從過去推廣經典誦讀，到現在建立自己的書院，成就是有目共睹。我曾經去過四海孔子書院，比我想像的好得多。從校捨得建設，到學生的氣象，給人一種天真活潑、朝氣蓬勃、知書達理的印象。孩子們並不是想社會上想的那樣學了傳統文化就呆若木雞，每個孩子都很活潑，很有生機，見人們都很有禮貌，我感覺他們都很開心，一個人如果有這樣的一段經歷，在人生很好的年代受到過很好的國學教育，將來不管他做什麼，意義都是非常重大的。
韓星（中國人民大學國學院教授）：以孔子為中華民族的精神導師，以儒學為中華民族的精神軸心，以儒學為主，相容諸子，融合道佛，整合多元文化，重整社會道德標準，重建民族精神家園，增強民族團結，促進社會和諧，實現中華民族的偉大復興，走向人類大同。
肖群忠（中國人民大學哲學系教授、博士生導師、倫理學與道德建設研究中心副主任）：我覺得四海孔子書院在全國各種各樣的書院當中進行了十分卓有成效的探索，也在海內外産生了重要的影響，前10年，四海以推廣讀經、策劃出版等活動來傳播傳統文化，後10年以創辦書院，系統地對青少年進行國學教育來推廣傳統文化。可以説踩出了民間國學教育的一種新的模式，也是一種中國教育的新模式，就是以儒家德育教育為基礎，又相容現代西方學科，使學生德智體美勞全面發展，而以道德為本，這對於我們中國的教育是一種非常大的創新和啟示，中國文化的復興和自信實際上是以教育為基礎的，要恢復中國文化的主體性必須要從小孩抓起，而在現代體制內國民教育系統中這樣的教育還是非常缺乏的，所以我覺得民間文化人士的這種擔當創出了我們中國教育的一條新路，應該很好地總結這樣一些經驗，使我們教育得到發展，也使我們中華文化得到復興。
姚中秋（北航人文與社會科學高等研究院 教授、弘道書院院長）：恭祝書院十年之慶，暫擬以下文字以表恭賀、敬佩之意：中國文明之大本在學以成人，孔子于吾國文明之最大貢獻在興學以養成君子。惜乎近世以來，有學校而無君子養成之學。馮哲先生慨然興學于西山，十年來備極艱辛而成績斐然。子曰“力行近乎仁”，其斯之謂乎？
郭沂：（南韓首爾大學哲學系教授）：人生在世，不管是達官貴人還是平頭百姓，他首先是一個人，然後才是一個官員、企業家、職員、工人、農民、學者、教師等等，所以教育的目的首先應該是做人，然後才是專業人才，而中華經典的宗旨就是教育人們如何做人。四海孔子書院之所以能夠在短短的十年裏就能在中國教育界開出一片新天地，經典教育功不可沒！祝願書院在新的十年裏大展宏圖，更上一層樓！
戴維（德國學者、北外國際關係學院東西方關係中心副主任）： 孩子是否能夠成為領袖人物，是人生規劃和專業教育共同作用的結果。 正如一棵樹的成材，我們栽下樹苗的時候，就知道樹的品種和它將來大概的樣子。如果樹苗成長的過程中在所處的環境裏得到了充足的陽光雨露，是可以激發潛能的，成材後會更加高大。人的成長也是如此，孩子們在“四海書院”接受教育正如樹苗在陽光雨露的滋潤下成為棟樑之材一樣。
幼年時期的人格教育相當重要，我們需要培養一種平衡而不平庸，個性卻不偏激的人格。比如一個人數學方面非常優秀，正是因為他本身在哲學和藝術領域也有建樹。如今，現代新科學之間存在千絲萬縷的內部關聯，通過科學的教育方法，能非常好的培養孩子們的創造力，並使他們立志影響人類。當這些孩子們將來成為領袖，能夠參與像“一路一帶”這個級別的項目的時候，就能深刻體會到文化教育給他們帶來的更加深遠的用途了。
胡鈺（清華大學新聞與傳播學院黨委書記、教授）：四海孔子書院已經走過十年，從無到有、從小到大，已經成為中華傳統文化的傳承、創新與傳播的重要機構。我很早就知曉了書院，多次到訪過書院，與書院的馮哲院長和諸位老師有過交往，對書院的高遠的文化志向與堅實的文化實踐深表欽佩。
書院能夠一步步走過來，走到今天，取得如此成績，實在不易，實在可賀！書院給我的突出感受是在文化教育與文化傳播中勇於創新、善於創新，能夠把中華傳統文化的核心理念與精華用當代青少年喜愛的方式進行傳授，能夠搭建各種平臺廣納世界優秀學者共同來討論文化問題，這種視野與能力給我留下了很深的印象。中國要建設成為文化強國，需要全民共同來加強文化建設，需要更大、更強、更多的四海孔子書院。我們很願意積極參加書院的建設，一道為中華文化的繁榮發展並肩砥礪。祝願在未來，四海孔子書院越辦越好，成為中華文化發展中的重要力量。
劉悅笛（生活美學倡導者 中國社會科學院研究員、國際美學協會總執委）：四海孔子書院建院十年來，日趨臻于成熟之境，正在成為中國大陸新型書院之典範！四海孔子學院不僅讓儒門孔教成為理性化的禮教，而且更輔之以感性化的六藝之教，從而復興與開新了禮樂相濟的儒家悠久傳統！
