讓幼兒愛上閱讀，順義這所幼兒園這樣做！

“爸爸，時間到了，咱們該一起讀書啦！”每週三、週五晚上六點半，都是順義區港馨東區幼兒園小三班的童童和爸爸約定好的閱讀時光。爸爸講給女兒聽，女兒講給爸爸聽，父女倆一起享受這難得的閱讀時光。依託于幼兒園開展的圖書漂流活動，這一幕，在順義區港馨東區幼兒園孩子們的家庭中，不斷上演。

同伴共讀

圖書漂流讓陪伴更加精彩

2023年10月，順義區港馨東區幼兒園在全園開展了“圖書‘漂’起來，閱讀‘悅’快樂”圖書漂流活動。孩子們從家裏帶來兩本自己喜歡的繪本，匯集到班級的“圖書吧”，老師和孩子們一起整理登記圖書。每一本書都要經過老師的檢查，保證“漂流”到孩子手中的書具有良好的教育意義和正確的價值導向。老師孩子們一起認識了圖書，還共同制定了漂流注意事項。

師幼共讀

孩子們根據自己的意願，進行借閱，帶回家與父母一同慢慢品讀。從班級閱讀到家庭閱讀，孩子們不僅養成了正確的閱讀習慣，培育了家庭親子閱讀興趣，更營造了濃厚的班級、家庭閱讀氛圍，得到了家長的充分認可。

親子共讀

家長感悟：

學生郝千頤家長介紹，每晚臨睡前我和女兒都要讀幾本繪本，親子共讀的美妙是任何物質的給予所不能比擬的，作為家長，更是通過親子閱讀，在繁忙的工作與瑣碎的生活中享受了美妙而溫情的親子時光。

——郝千頤家長

孩子是去年九月剛入園，沒多久班級就組織了圖書漂流活動，通過繪本閱讀，我發現孩子情緒管理能力、想像力、觀察力、理解與語言表達都有所進步，詞彙量也有很大增長，在日常交流中不經意間説出四字成語，在生活中還會運用反義詞做對比。

——常昕淼家長

家校協同共搭閱讀橋

《幼兒園入學準備教育指導要點》中指出，要培養幼兒的閱讀興趣和能力，根據幼兒的閱讀興趣和活動需要提供和更換圖畫書，並給予幼兒充足的閱讀時間。

順義區港馨東區幼兒園園長劉瑞紅介紹到，3－6歲是幼兒語言發展的關鍵期，要提升語言表達，最有效的就是大量閱讀，通過閱讀提升幼兒語言組織能力，進而更好地進行溝通和表達。閱讀對幼兒的認知能力、語言能力、邏輯思維能力、想像力、注意力等都有積極的促進作用。

幼兒園一直十分重視幼兒閱讀工作的開展，結合圖書漂流活動，園所還邀請名師為教師、家長代表開展專題講座，讓教師更好地引導幼兒進行閱讀，幫助父母了解孩子內心、促進親子關係和諧，為孩子們的幸福成長奠基。