落實“雙減”促實效 作業展評亮風采——河東小學語文組特色作業展評活動

作業是教學的反饋，是學生把知識用於實際的初步實踐，更是教師了解學生和檢查教學效果的一個窗口，河東小學語文組在“雙減”背景下積極探索作業優化設計，實現“減負提質”，有效地促進學生學科核心素養的生長。

下面讓我們一起來看看各年級的語文特色作業吧！

拼音、識字趣味多

當拼音、生字詞與圖畫完美碰撞，它就不再那麼枯燥無味。低年級的孩子們用手中的畫筆繪製出自己喜歡的圖案，把積累的內容畫出來或寫出來，合成小報。孩子們在生活中學習，在積累中提高了拼音與識字能力。

跟著課本去旅行

課文知識小報製作活動激發了學生的學習興趣，增加了學生作業樂趣。同學們將學習期間積累的知識進行了梳理和總結，又發揮了自己的繪畫特長，讓課本上的知識變得豐富多彩。一張張小報，內容精煉，色彩鮮艷，令人耳目一新。

留心生活收穫豐

三年級語文組圍繞教材中的習作、單元語文要素、課後拓展等版塊，積極融合科學、美術等學科知識，創意十足地設計了“人物觀察記錄單”、“植物觀察記、植物大百科”等特色作業，讓學生在玩中學、樂中學！

繽紛閱讀伴童年

讀書是世間最幸福的事。看！孩子們製作的思維導圖圖文並茂、內容充實。讀書卡片精緻美觀，“最美思維導圖”，是落實從“減負”到“提質”的進一步嘗試，相信孩子們在繪製讀書思維導圖的過程中，都學有所得，思有所獲！

傳統文化潤心田

中國傳統文化博大精深，各具特色。書法、精巧的手工、詩詞歌賦、傳統節日······瞧，我們的孩子們用自己獨特的方式表達了對傳統文化的學習與傳承。豐富的色彩和細膩的筆觸是孩子們對祖國傳統文化的熱愛！

教者若有心，學者必得益。佈置作業，是一種藝術，多種形式的作業更能提高孩子的參與度和積極性。展望未來，河東小學將在“提質減負”的路上，以學生為本，讓他們在具有趣味性、實踐性、拓展性的作業中，創造出一道道絢麗多彩的風景線！