幼兒園裏的50後和60後,可謂我國幼兒教育的領頭雁,這個團隊,他(她)們有的已經榮退,有的還在行業裏示範引領,讓我們向前輩致敬!併為跟隨他(她)們腳步的後生力量鼓勁兒!
張鳳玲,一名紮根幼教32年的70後,她進班時總有“表白式歡迎”的高光時刻和小手牽牽、大腿抱抱的溫情瞬間,專業點評與具體指導在幼兒園裏隨處可見,更有跨區跨市跨省的師資培訓,為廣大幼教從業者分享經驗、解疑答惑,當然,她還是關注教育服務的熱心人……
“為健康成長鋪路,為幸福人生添彩”,既是她的辦學宗旨,也是她的座右銘。
過往,她似繁星,總是努力發出自己的光和熱;未來,她還將繼續為幼教事業之璀璨默默閃耀!
羅桂宜,一名堅持帶班20多年的老教師,70後的她,豐富的帶班經驗和“發豆芽”速度的節目排練效果,是她作為資深教師的響亮名片。
她一直堅守“不忘初心,喜歡孩子”的這份執著,她熱愛並自豪時事變遷仍堅持幼教。
她認為,為人師表,除了言傳,更要身教,要用自己的良好言行影響孩子,給孩子們潛移默化的教育。
李永純,畢業于韓山師範學院的80後,躬耕幼教10餘年,嬌小身影總能帶動孩子一起玩轉課堂,嗨翻全場。
在她眼中,孩子們的一顰一笑都能點亮生活,那些童言稚語,呆萌之中能透射無限智慧。
她,回首過往,總結經驗,感恩這份職業所帶來的幸福感;她,展望未來,仍願與孩子們一起向陽而生,向內探索,櫛風沐雨,共赴山海。
陳小麗,畢業于廣東第二師範學院的80後代表,甜美嬌俏的她,已在幼教行業走過了15個春夏秋冬。既有良好舞蹈功底諸多展示,還總能提供豐富新穎的活動材料,又能深挖日常活動中的教育價值。
她選擇幼教,源於心底的興趣和熱愛,而之後的堅持,源於一份使命與責任。
作為一名從教多年的幼教人,深知肩上的重任,時刻牢記使命,努力堅持為幼教行業添磚加瓦!
王蓉青,一名能透過現象看本質的80後幼教人,從教10餘年一直堅持在教學第一線,並積極拓展專業領域,既是一位帶班能手,還能運用所長關注兒童心理健康,並能指導家長觀察、分析、幫助兒童健康成長。
她,喜歡走進孩子的內心,沉浸在孩子的內心世界,去觀察與分析孩子的行為,和孩子一起彈撥和諧動人的樂章!
在多年的實踐中不斷學習、成長、收穫、感悟,她認為幼兒教師對於孩子來説,絕不僅僅是老師的角色,更是孩子孩子心中的一束光……
阮君麗,是一名從中學教育轉戰幼兒教育的80後,有句話很貼切她:溫柔的堅持,是的,不知不覺之間已從事幼教近十年。
她的轉行,源於喜歡孩子,她發現每當和孩子們在一起時,快樂變得簡單了,濃濃的幸福感和孩子們眼裏的光,帶給她莫大的動力。
未來,她將繼續用愛和智慧培育祖國花朵,用青春和熱忱推動幼教事業的蓬勃發展。
孫慧穎,來自“哏兒都”天津的80後樂天派老師,一個體院畢業“不務正業”的幼兒園老師,她認為幼兒園每天的生活都是一個大舞臺,每一個孩子都能在這個舞臺上完成自己的演出。
她喜歡和孩子們一起學習和成長,她認為孩子們的天真無邪和好奇心是世界上最珍貴的財富,她願意幫助他(她)們發掘潛力,培養興趣,快樂成長。她説她會一直努力提升自己的專業素養,為孩子們的未來做出更多的貢獻。
鐘望嫻,她是典型客家女,溫柔賢淑,既有80後的踏實肯幹,又有骨幹教師愛琢磨的鑽勁兒,十餘年如一日,她是哪需要就定在哪的“螺絲釘”,顧大局、明事理、能擔當。
她關注孩子、傾聽孩子,她喜歡與孩子一起遊戲、一起成長、一起探索未知。
季節更替,斗轉星移,初心不變,唯願幼教之苗圃百花盛開!
陳禹穎,一名主班經驗十年的90後,既有豐富的班級管理經驗,又有高效高質的班級環創和晨談組織經驗;樂觀豁達、積極陽光是她的白描畫,貼心暖心、敬業樂業是她的真色彩。
她認為幼兒教師這份職業是神聖的,是令人嚮往的,是能給人無限憧憬的,她沉浸其中並以此為豪。
她願帶著真誠與使命,在幼教之路奮發前行。
張玲,應該能稱得上是90後的老教師了,一個可鹽可甜、動如脫兔、靜若處子的她,一會兒嚴肅,一會兒活潑,和孩子玩在一起、學在一起、樂在一起,不似老師更似家人。
她喜歡幼教這個充滿歡樂而又神聖的職業,她喜歡孩子們的天真爛漫,她覺得和孩子在一起,能讓人永葆一顆童心。
她願做一名默默耕耘、奮發向上的幼兒教師。用“愛”點亮孩子,照耀前行之路!
程淑冰,從剛入職的90後小萌新到現在的經驗型教師,已在幼兒園裏工作10年整,出生即受《長大後我就成了你》這首歌的影響,堅定的信念讓她在結束學業時毫不猶豫加入幼教行業,並在工作中明確了自己的發展方向。
她認為教育是一場愛的修行,傾聽孩子的聲音,能縮短教師與孩子之間的距離,用心用愛能滋潤孩子的心靈。
她將心懷敬畏,欣賞孩子、關愛孩子,用專業呵護他(她)們的健康成長。
幼兒園是一個大舞臺,不同年齡不同風采,聽説00後摩拳擦掌即將開啟他(她)們的秀場,讓我們一起期盼更多人群加入、綻放更多精彩吧!(深圳市羅湖區鵬興幼兒園)