青海茫崖：以“鏈式思維”推進中青年幹部培訓提質增效

青海省海西蒙古族藏族自治州茫崖市堅持把中青年幹部教育培訓作為加強領導幹部隊伍建設的基礎性工作，聚焦“優、嚴、學、練”四個關鍵詞，以“鏈式思維”推動中青年幹部培訓“鏈”出品質、紀律、能力和質效。

“優”字入手提高“品質鏈”

聚焦“如何選優建強幹部隊伍”，全力在答“優”上下功夫。優選培訓對象。學員推薦從“單位自薦”到“組織選調”轉變，聚焦鄉村振興、民生保障等重點領域，深入掌握幹部履職情況、綜合動態和工作業績，精準“點訓”30名對象。優化課程設計。緊扣經濟社會發展“痛點”和培訓對象“特點”做好培訓需求分析，挑選知名專家教授和相關領導幹部進行專題輔導，設置經驗交流、專題研討、調研評比等環節，助力中青年幹部填知識空白、補素質短板、強能力弱項。優化培訓模式。為避免培訓“走過場”“過家家”，建立“臨時黨支部+班委會+督查員+組織部派員跟班考察”的教學管理制度，確保為期34天的培訓取得實效。

“嚴”字入手夯實“紀律鏈”

以嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督為重點，通過全鏈條閉環管理推動學風建設從嚴從細。定好“嚴”的基調。培訓採取全封閉管理，圍繞課堂紀律、考勤管理、課餘生活等方面簽訂承諾書，以訓前談話、訓中提醒、訓後問效將嚴的基調貫穿培訓始終。營造“嚴”的氛圍。組織開展為期5天的軍事訓練，實行全程軍事化管理，站軍姿、體能訓練、緊急集合等成為每天的“規定動作”，潛移默化轉變學員日常不良習慣。做實“嚴”的管理。形成“支部抓總、分組執行”落實的班級管理機制，各組組長對學員監督管理。開創班級“自管”模式，強化學員自主學、自主管、自主練意識，切實提高學員參訓積極性和主動性。

“學”字入手提升“能力鏈”

按照“缺什麼補什麼”“幹什麼學什麼”的培訓原則，將培訓教學與組織需求、崗位需要、個人發展緊密結合。觀摩學習促成長。赴海晏縣東達村觀摩村史館，村書記與30名中青年幹部圍繞民生改善、基層治理、鄉村振興等重點工作，談經歷、説困惑、悟方向、尋方法，在“出題”與“答題”中話發展。研討交流漲知識。充分把握“同期共校”學習機遇，組織學員結合授課內容、工作實際和基層經歷開展研討交流10余次，引導大家消化所學知識、分享工作經驗、理清工作思路。自主授課強本領。改變傳統授課方式，讓學員主動上講臺分享互動和交流經驗，引導廣大學員由“要我學”變“我要學”“我聽講”變“我要講”，有效提升學員綜合素質。

“練”字入手延伸“質效鏈”

堅持以“實戰”為導向抓培訓，聚焦中青年幹部短板弱項，著力提升工作能力和調研能力。搭建“練”的平臺。邀請省委黨校、青海師範大學教授有針對性地安排《如何開展社情民意調查研究》《如何做好新時代意識形態工作》等專題講座，營造理論學習氛圍。注重“練”的過程。以小組為單位，圍繞研討內容寫心得體會、圍繞分管領域寫經驗做法，形成40個“我為茫崖獻一策”金點子，做到以思促幹。突出“練”的成效。聚焦村集體經濟、基層減負、冷湖鎮低效閒置資源盤活、生態環境等領域重點，採取“組織點題、組長領題、團隊解題”的形式，組織學員紮實開展調研，形成4份高品質調研報告，切實提升組團攻堅、一線決策等實戰能力。

（青海省海西州茫崖市委宣傳部供稿）