原標題：“人人有學上、家家有希望”!山東建檔立卡貧困家庭輟學兒童實現“動態清零”

　　今天（3月24日）上午，山東省政府新聞辦舉行“脫貧攻堅的生動實踐”主題系列新聞發佈會第四場，主要介紹我省教育行業脫貧攻堅情況，山東完成了建檔立卡貧困家庭輟學兒童“動態清零”的歷史性任務，努力實現“人人有學上、家家有希望”，教育脫貧攻堅任務全面完成，2016年以來，省扶貧工作重點村新建、改擴建幼兒園1621所，實現了貧困地區公共學前教育資源全面覆蓋，新建、改擴建義務教育學校661所，累計資助建檔立卡貧困家庭學生87.29萬人次，資助資金達21.72億元。

　　聚焦控輟保學，“3個體系”暢通貧困孩子成長髮展渠道，著力完善“特殊群體兒童關愛服務體系”。認真落實“兩不愁、三保障”標準要求，採取有效措施保障適齡殘疾兒童、特困兒童、農村留守兒童接受義務教育。建立對學習困難或厭學學生幫扶制度，加強普通教育、職業教育統籌，拓寬多種成才渠道，避免因學習困難或厭學而輟學。鞏固農村留守兒童關愛保護專項行動成果，防止出現新的輟學留守兒童。省扶貧工作重點村中小學校設置留守兒童關愛室3940個。加強疫情防控期間建檔立卡貧困家庭學生教育關愛服務，保障貧困家庭學生“停課不停學”。

　　著力完善“建檔立卡貧困家庭學生資助體系”。強化政策保障，實現從學前教育到高等教育全學段建檔立卡貧困家庭學生資助政策全覆蓋，免除適齡兒童學前教育保教費，免除普通高中學生學雜費，免除中等職業學校、高等學校學生學費，擴大義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助範圍。健全建檔立卡貧困家庭學生資訊核準機制，全面推行學生資助標準化體系建設，我省學生資助標準化建設創新經驗獲全國推廣。2016年以來，累計資助建檔立卡貧困家庭學生87.29萬人次，資助資金達21.72億元。

　　著力完善“職業教育精準扶貧體系”。以市域內中等職業學校為主體，實施“定向招生、訂單培養”。2020年，未升入普通高中的農村初中畢業生接受中等職業教育比例達到94.8%。實施部屬重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃、地方重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃和高職(高專)院校招收建檔立卡貧困家庭學生專項計劃，2016年以來全省參加高考的37574名建檔立卡貧困家庭學生全部被高校錄取。擴大公費師範生、醫學生招生規模，啟動實施農科生公費教育政策，持續為農村貧困地區培養高素質實用人才。2016年以來共招錄公費師範生22000人，公費醫學生4830人，公費農科生1316人。

　　著力構建“城鄉學校結對幫扶網路”。在全省範圍內開展結對幫扶，發揮城鎮學校資源優勢，輻射帶動鄉村義務教育薄弱學校提高辦學水準，著力打造涵蓋教育教學、學校管理、教師發展、辦學條件等工作的“結對幫扶”網路。省扶貧工作重點村中小學結成幫扶對子3941個，實現結對幫扶全覆蓋。

　　著力構建“高校科技扶貧網路”。發揮高校人才科技資源優勢，組織116所高校對口認領重點扶持鄉鎮和貧困地區鄉鎮250個。鼓勵高校找準科研項目與當地資源稟賦、區位優勢的結合點，促進科技成果轉化落地，打造新的經濟增長點。設立高校科研扶貧計劃項目394項，推進科技成果轉化助推産業升級發展。成立專家服務團隊362個，圍繞農業生産、特色種養、傳統産業改造升級等領域，提供科技諮詢和技術服務8000余人次,開展就業創業技能培訓3.3萬人次。

　　著力推進“貧困地區義務教育薄弱學校改造計劃”。對省扶貧開發重點村中有改薄需求的義務教育學校重點扶持，全面改善基本辦學條件。2016年以來，累計完成改薄投資18.66億元，建設校舍96.69萬平方米，運動場153.38萬平方米，完成設備購置4.1億元，新建、改擴建義務教育學校661所，全省義務教育階段學校全面達到並超出“20條底線”標準要求，貧困地區義務教育辦學條件得到顯著改善。

　　著力推進“貧困地區學前教育普及計劃”。省政府辦公廳印發《關於加快學前教育改革發展的意見》，實施農村公辦幼兒園建設與提升工程，加大貧困地區幼兒園建設力度，增加普惠性學前教育資源供給。將省扶貧工作重點村中需建設的幼兒園全部納入規劃佈局，予以優先保障。2016年以來，省扶貧工作重點村新建、改擴建幼兒園1621所，實現了貧困地區公共學前教育資源全面覆蓋。

　　著力推進“貧困地區教師隊伍提升計劃”。採取充實總量、優化結構、結對幫扶、全員培訓、到府送教等措施，健全完善“下得去、留得住、教得好”的貧困地區教師隊伍建設機制，提升貧困地區師資隊伍水準。“十三五”期間，建設鄉村教師週轉宿舍4萬套，推動落實艱苦偏遠鄉村教師生活補助政策，加強鄉村特別是偏遠貧困地區鄉村教師待遇保障。完善教師補充機制，用足用好週轉編制等政策，加大農村學校急需教師補充力度。實施縣管校聘改革，加大教師交流輪崗力度，城鎮學校向農村學校交流4.3萬人。加大教師培訓力度，為省派第一書記幫包村培訓幼兒園園長1265人、骨幹教師3564人，集中培訓省扶貧工作重點村小學校長、骨幹教師4.8萬人次。組織2816名志願者開展鄉村教師教學技能送教培訓，共送教10.3萬學時、培訓教師2.5萬名。實施鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃，遴選550名鄉村優秀青年教師，採取獎勵和培養相結合的方式引領專業成長。

　　閃電新聞記者 葛一凡 報道