專家提醒：作文APP套路嚴重，會讓寫作水準變差
開學不到半個月，一些學生的作業卻已經開始讓家長頭疼。原來，一些被稱為“寫作神器”的作文APP在學生中悄然流行，只需要選擇好題目、體裁、字數等資訊，大量作文隨即篩選而出。只需選取其中任意段落，10多分鐘時間，即可拼湊出一篇“作文”。
對此，四川大學文新學院張放教授接受天府早報採訪時表示，“創新在於創造，如果只是一味地複製粘貼,會削弱獨創性。”
許多老師也表示，作文APP能根據主題細分，將寫作素材整理得更為系統，由此帶來的‘萬金油’段落比比皆是，模式化嚴重。”因此不贊成學生使用這種軟體。學生還是應該通過日常的閱讀和思考來提升自己的寫作水準。如果學生沒有養成自主思考和細心觀察的習慣，一旦形成了不去思考只去‘借鑒’的思維定勢，會讓寫作水準越來越差。那些能走心的材料，才是有意義的。”
作文撞車：兩同學作文中，遇身世相同流浪狗
劉老師是成都一高中語文老師，目前在高一年級，給兩個不同的班上課。開學伊始，她卻從佈置的作業中發現了問題，“上周我留作業寫一篇關於動物的作文，結果發現在兩篇作文裏，有兩個學生不但逛了同一家寵物店，還遇到了身世相同的兩隻流浪狗。”由於兩個學生分別在不同的班，劉老師便十分好奇兩人的作文為何會撞車，“他們説是從網上抄的。有一個孩子最後告訴我，他在手機裏下了一個作文APP軟體，撞車的作文就是從那裏搜到的。而且很明顯，這個軟體他們已經用了一段時間。”
劉老師説，每隔一兩周，都會給學生留作文訓練的作業，但用作文APP的現象讓劉老師有些擔憂，“以前學生和家長使用搜索引擎查詢範文很常見，但作文APP能根據主題細分，將寫作素材整理得更為系統，由此帶來的‘萬金油’段落比比皆是，模式化嚴重。”
家長擔心：用作文APP，寫作水準會越來越差
市民米先生的兒子米特（化名）今年初一，對米特來説，寫作文是一件頭疼的事，每次寫作文費半天勁才能“湊”齊一篇，而且還經常偏題。因此在初一上學期，米先生把兒子送去了補習班，“幾乎每次課堂作文，他都是最後交的。”
但近段時間，米先生發現了一件奇怪的事情，米特寫作文的速度越來越快，語句表達也相當得體，不斷受到老師的表揚。“仔細詢問才知道，兒子最近在使用一款名叫‘作文APP’的軟體，怪不得每次寫作文的時候兒子都拿著一個手機呢。”對於兒子的行為，米先生很擔心，“這種寫作文的方式不就是為了應付老師、家長嗎？根本沒有自己的語言，長此以往，寫作水準會越來越差。”
米特告訴天府早報記者，這些APP設計得很“科學”：要求的字數，所在的年級，作文題目，文章體裁都可以進行選擇。如果是非命題作文，還可以直接在專題裏進行查詢選擇，熱點的、人物的、勵志的等，“相同體裁每次可以在庫裏找個好幾篇，然後再慢慢綜合，這樣一篇作文很快就能完成了。”不過，爸爸的擔憂，在米特看來完全沒有必要，“我也是借鑒人家優美語言和寫作技巧，再變成自己的話，作文水準咋會沒有提高嘛！”米特説，班上有不少同學都下了類似的軟體，“會儘量避開閱讀量大的文章，避免題材重復。”
記者體驗：模式化嚴重，一篇作文10多分鐘“湊”出
事實上，這種作文軟體的確不少，天府早報記者在APP商店輸入“作文”關鍵字，APP商店中出現了上百個結果。其中一款軟體中，素材按照年級分類，僅“五年級作文”一類，就收錄4.8萬多條記錄；而在“找作文”的分類裏，不僅包括年級與內容分類，甚至還有英語作文、暑假日記、檢討書等。
在篩選項裏選擇文章字數、學生年級、作文體裁、關鍵詞等，就可以找到符合條件的文章，文章列表後還附有評級和閱覽量。此外，還有專門針對節日、場景、季節、熱點事件的作文素材。
天府早報記者用其中一款作文APP分別輸入“成都”“青春”“夢想”等關鍵詞，關鍵詞“成都”顯示出成都本地學生的作文，搜出544篇，每篇作文的題目下面還有備註，比如隨筆、詩歌等等，讓人一目了然。關於“青春”的一篇作文閱讀量達到近8000度次。記者用這種方法“拼裝”素材，稍微理順邏輯，10多分鐘就“湊”出一篇作文。
不過記者也發現，此類作文APP中，“萬金油”段落、語句多見，模式化嚴重。作文素材和立意角度顯得十分單一。還有一些素材看似語句優美、頗為煽情，但不太真實，套上空話後甚至還有點肉麻。
四川大學文新學院張放教授：雖能集合資源但影響創作能力
對於學生熱捧作文APP，四川大學文新學院張放教授接受記者採訪時坦言，自己長期從事寫作教學，這種情況在學生中很常見，“不僅是作文，有些學術論文都是拼湊出來的。”
張放認為，這類軟體對集合資源、開闊眼界是一條途徑，“對完成任務是有幫助的。”但他也表示，從根本上來説會影響創作熱情和創作能力，“創新在於創造，如果只是一味地複製粘貼，會削弱獨創性。”
成都一重點中學教語文的楊老師：不贊成學生使用這種軟體
成都一重點中學的語文教師楊老師表示，“寫作是一項創造性的工作，靠搜索引擎得到的素材，拼湊出的文章會限制學生的創造力和想像力。”
她不贊成學生使用這種軟體。“學生還是應該通過日常的閱讀和思考來提升自己的寫作水準。如果學生沒有養成自主思考和細心觀察的習慣，一旦形成了不去思考只去‘借鑒’的思維定勢，會讓寫作水準越來越差。”她表示，“那些能走心的材料，才是有意義的。”
記者體驗作文APP：十分鐘完成一篇作文
搜索APP
APP商店輸入“作文”關鍵字，APP商店中出現了上百個結果。其中一款軟體中，素材按照年級分類，僅“五年級作文”一類，就收錄4.8萬多條記錄
輸關鍵詞
記者用其中一款作文APP分別輸入“成都”“青春”“夢想”等關鍵詞
主題細分
關鍵詞“成都”顯示出成都本地學生的作文，搜出544篇，每篇作文的題目下面還有備註，比如隨筆、詩歌等；關於“青春”的一篇作文閱讀量達到近8000次
“拼裝”素材
記者用這種方法“拼裝”素材，稍微理順邏輯，10多分鐘就“湊”出一篇作文
記者感受
此類作文APP中，“萬金油”段落、語句多見，模式化嚴重。作文素材和立意角度顯得十分單一。還有一些素材看似語句優美、頗為煽情，但不太真實，套上空話後甚至還有點肉麻。
