在學習中,大部分學生都會有這樣的體會：許多題目講過了、做過了、考過了，有的還不只考過一遍，但最終還是錯了，這些錯題的背後，往往隱藏了知識上的漏洞。
因此，建立一本錯題本，對特殊的知識點加以防範，是免入“陷阱”的絕佳方法。但是不少同學建立和使用了錯題本後，並沒有得到預想中的效果，這究竟是錯題本開始的時候就建錯了，還是在使用時用錯了?
今天説説一位學霸的經驗，看看他的錯題本使用經驗。
收集錯題一、搞清一個問題:錯題本到底是什麼?
1、“錯題本”是自身錯誤的系統匯總
當把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性，找到學習的捷徑。
2、“錯題本”能改變自己對待錯誤的態度
對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯誤是寶貝，因為錯誤才能使學生知道自己的不足，而不能因為錯題少或錯誤的原因簡單而忽視它。一個錯誤實際就是一個盲點。如果對待錯誤的態度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發生，而且會經常重復發生。對待錯誤一定要“善待”、“嚴逮”。
3、“錯題本”能改掉馬馬虎虎的壞習慣
學生會因為怕抄錯題或錯題太多沒面子，而小心翼翼的做作業，不再馬馬虎虎了?
收集錯題二、收集錯題前，多問自己為什麼?
1、為什麼錯了?分析原因，找到問題源出;
2、應該怎樣做?標明解題的正確方法及依據原理;
3、有無其他方法?哪種方法更好?對比歸納，思維求異;
4、能否進行變通?一題多變，思維發散。
收集錯題三、那麼什麼樣的錯題，適合收錄到錯題本?
1、不會做的題
主要表現在智力因素培養方面，對於知識結構性錯誤，重做一遍二遍錯題是十分必要的，這要視你自己對錯題的把握程度而定。
這類錯誤是我們通過學習，建立自身知識體系時存在的漏洞，通過重做錯題，並認真分析，把這個漏洞補上，就可以健全我們的知識結構體系，鍛鍊我們的思維能力，用10分鐘的時間就可取得平時 1~2小時的收益。
也能發現自己究竟是學習行為方面存在問題，還是某些思維方式需要加以調整。
2、模棱兩可似是而非的題
主要包括概念模糊以及記憶模糊兩類，對於模棱兩可似是而非的錯題，通過分析，可以發現是把公式給弄混淆了?還是把公式給用錯了?是理解錯了?還是記憶錯了?通過訓練可以有效地增進智力因素。
3、會做的卻做錯了的題
主要表現在非智力因素培養方面，這類問題最容易被人忽視，常常會自以為是地認為下次注意就行了，自己是不會再犯這個錯誤的。
然而，往往卻事與願違，不會發生的事竟然又一次發生了。所以，別對自己的錯誤太溫柔，一定要找出問題所在，消滅這類問題。
收集錯題三、整理錯題本的思路
在中考後期的衝刺階段，大家的知識水準都已經差不多，就看誰有方向，誰更淡定，誰能夠腳踏實地地學習。而錯題本能清楚地展示出自己知識漏洞所在，讓我們明確最後階段的復習方向。
從學習的開始階段就養成做錯題本的習慣，甚至是決定後期能否成為黑馬的根本性因素。這次我們給孩子們設計這個英語筆電+錯題本(前面一半是筆電，後面一半是錯題本)，就是希望幫助孩子們養成這個習慣。
光説不練假把式，下面讓我們來看看這位華育學霸在建立和使用英語錯題本上的一些思路和方法吧，希望能夠給各位同學或家長一些啟發。
收集錯題四、學霸錯題筆記範本
1、語法題(包括單項選擇、句型轉換等題型)
這類題目往往較短，整理起來較為輕鬆。比較好的做法是，在一頁紙的左側記錄題目(黑筆)，右側記錄錯誤答案和正確答案(紅筆)。這樣在復習的時候，只要把右側折過去，即可把左邊的題目當新題來做。
更重要的是，要把自己能想到的和這道題相關的知識點都整理在右側。這樣，光是做錯題本的過程就非常有用啦!
2、閱讀題(包括完形填空、首字母填空等)
很多同學或家長都反映閱讀題不好整理錯題本，的確如此。如果把時間浪費在抄寫文章上，還不如做點更有用的事情。
我認為同學們可以把閱讀題的訂正做在試卷上。建議家長們給同學們買幾個“風琴袋”(如下圖)，同時幫助大家養成收集整理卷子的好習慣。
風琴袋的好處是裏面格子很多，適用於大量文件的儲存。大家可以把試卷分別放入每個格子裏面，做好標簽。在復習的時候只需按標簽取用即可。
那麼錯題本到底是用來幹什麼呢?用來積累閱讀題當中的生詞難詞。無論是小學初中，要想在閱讀題上拿高分，只學好課內的單詞是肯定不行的。
在閱讀題中碰到了生 詞難詞，集中記在錯題本上，並利用碎片時間復習記憶，詞彙量自會日漸擴大。同學們可以把生單詞寫在左邊(黑筆)，解釋和用法寫在右邊(紅筆)，便於復習。
當然，並不是不認識的單詞都需要積累。事實上，對一些偏詞、怪詞和專有名詞，大家盡可不必理它。
錯題本這件事，早做比晚做強，晚做也比不做強。即便到考前最後10天，踏踏實實地整理一下錯題，也比盲目地東看一眼、西碰一下有效得多。
提醒各位同學，平日裏一定要養成收集錯題的習慣，在考試前一定要拿出錯題本，系統地將問題看一遍，尤其是在考試中出現過的問題，在心裏完整地進行演算，仔細分析每次出錯的原因，以此加深印象，避免在考試中同樣出現。
3、數學錯題
這是我以前所作的一部分數學錯題本(因為用的是雙面膠，所以現在都泛黃了)。
收集錯題五、製作錯題本的準備工作
經過我一年半以來的實踐和發展，我相信這是一種非常系統和高效的錯題整理和蠶食方法——我稱為“牛柳錯題法”。
以下這個是牛柳袋，啊呸，錯題袋。
你需要準備的東西有文具袋、美工刀(剪刀)、修正帶、單面膠(可選)
上圖這種袋子就完全滿足需求了。
用錯題袋製作錯題的時候，要把握的原則是：
能剪的錯題都剪下來;能保持完整的錯題都要保持完整;儘量恢復一道題的原本面貌。
這些原則的目的是，方便復習，還原當時做錯題時的狀態。(你面對這樣的錯題很有可能以相同方式做錯)
收集錯題六、製作錯題本的過程
第一步，剪下錯題(美工刀和剪刀都可以，個人使用美工刀，鋒利快捷);
第二步，用修正帶將自己的痕跡都抹掉，尤其是答案一定要涂得乾淨，就像這樣;
第三步，用紅筆在錯題反面寫上正確答案。
第四步，裝袋。
經過我自己的實踐，我發現錯題袋分成3層比較合適，剛做好的錯題，就放入1中。
在製作的時候你可能會遇到兩種很尷尬的情況：
第一種，題目換頁了，這個問題相對好解決，用單面膠粘上就行。
第二種，正反面都是錯題，這個問題就相對麻煩。
解決方案有兩個：
1、選出價值更大的錯題，剪下來;
2、剪的區域大一些，把正反面兩道題都包括進去。我一般採取的方案是1，因為2的效果不算特別理想。
收集錯題七、定期回顧錯題本
在這一部分我先解釋一下什麼是一錯錯題，就是錯題在重做一遍的時候，又做錯了，那麼這些錯題稱為一錯錯題。二錯、三錯以此類推。做對錯題就是在重做錯題時做對了的錯題。
每隔一段時間對自己的錯題進行回顧，一般比較合適的時間是週末作業量相對少一點的時候。平時也可以，但是切記，一定要定期，一週一回顧是最有效的!
做錯題的時候，做完一道錯題，看一下反面的答 案，若是正確，反面打個勾，放進錯題袋中做對錯題那一層裏面;若是做錯，打一個叉叉，放進一錯錯題裏面(當然，如果你是一錯錯題又做錯，就可以放到二錯錯題欄裏面)
平時做錯的錯題一般可以分為兩類，一類是粗心做錯，一類是思維上有漏洞做錯。
分出一錯的目的就是篩選掉那些粗心做錯的題目。如果你覺得一錯的裏面也好像要有粗心做錯的題目，對不起，那並不是粗心的問題了，而是你在某個方面存在缺陷，請在這方面好好反省一下。
在回顧錯題的過程中，你需要準備一個小本子，大概72K左右的的就行了。
用於記錄做錯一錯的原因、一錯的知識點或者自己的盲區
還有，不懂的錯題一樣要問清楚!不要放進一錯裏面就算數了!!
收集錯題八、重新整理錯題本
説起來這一部分是我最喜歡的一部分。錯題袋用到一定時間之後，會變得很臃腫，裏面會有很多未做錯題、做對錯題、一錯、二錯等錯題。這個時候重新整理就顯得非常必要。
一般來説，重新整理時，做對錯題基本就可以扔掉了。(我非常享受扔做對錯題，一堆堆小小的錯題雪花般落進垃圾桶裏，還是很有成就感的)
如果是一個能做到定期回顧的人，那相信你的未做錯題會很少，而一錯錯題可能就很多。這個時候，你就可以開始把做對錯題層，變成二錯錯題層。
